心理咨询师二级自我成长.doc

国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章(国家职业资格二级)文章类型:个人分析报告文章题目:自我成长与梦想姓名:身份证号:准考证号:所在省市:所在单位:1自我成长与梦想摘要:自我认识是毕生的课题,反思是自我认识的方法之一。通过反思,客观、理性地分析自己的成长历程,分析自己在不同的年龄阶段形成的特质,回顾生命中的重要事件给自己的影响,结合自己现有的人格特征,分析人格、职业的匹配性,将现有工作与职业理想结合起来,为心理咨询的梦想不断努力。关键词:自我成长个性职业理想梦想生命走过了三十四个春秋轮回,我曾经不止一次地回顾自己的成长经历,体味过往的快乐、悲伤,反思生命的经验和意义,但却总是在一些零星的时间里回忆一些过往的片段,因此它总是伴随着回忆里的情绪又回到那些成长的顺序中,不能给我一种系统性的反思和建设性的启迪。借助这个机会,我得以总结一下自己即将逝去的青春,也展望即将开启的一段崭新旅程中的欣喜与希望。一、自我成长分析(一),我出生于一个农民家庭,从此原先只有父母的家庭便转变成一个典型的核心家庭。父母在我社会化的过程中具有不同的意义,父亲给了我果断、自信,母亲教会我善良、乐观。五岁时,妹妹出生,从此我学会了关爱与分享。童年的物质生活并不富裕,但这并没有给我带来任何影响,留在记忆里的是我与小伙伴捉蜻蜓、玩泥巴、扮家家、跳房子……,我们一起玩耍,共同游戏,享受着童年的天真美好与无忧无虑。这些精神资源影响着我一生的成长。,我上学前班了,从此我扮演了人生的另一个角色,有了集体归属感,这个转变令我自豪。小学阶段,我品学兼优,是老师、家长、亲友、邻居眼里的优秀孩子,这个阶段我形成了自信、勤奋的品质。我十二岁上初中,这个阶段,我经历了青春期的困惑、叛逆,摆脱控制与独立自主的愿望被我发挥的淋漓尽致,被父母与老师不解。2现在回想,我的青春期里缺一个心理导师,那样我不会那般困惑。尽管如此,我还是很为那段经历充满敬畏,因为它让我体验了真诚与勇敢。十五岁那年,我上高中,离开父母,开始住校。生活环境与生活模式完全不同以往,初期的适应历历在目。高中生活很简单,在那个唯分数是从的年代里,我在书山题海中忙碌,学****和重复考试大纲内的知识,享受老师“以大学为目标的”谆谆教诲,聆听学有所成者的励志报告,憧憬高考结束后的轻松与自由,那段简单而奋斗的生活,让我形成意志、坚持的品格。十八岁,我考上大学,专业是教育管理,开始接触心理学。因为已经****惯了住校和父母不在身边,我的大学适应良好。经历了半年对高中“不自由”的补偿,我开始思考自己。现在看来,那个阶段正是建立自我同一性的时期。学****社会实践、社团活动、就业与考研等问题开始进入了我的脑海,面对这些问题,我最终做出了自己的选择。我的大学四年是非常充实的四年,青春的时光里我与我的同学一起上课、游玩、参加“三下乡”社会实践活动、参加劳动周劳动……,回想起来,我很感谢母校对我的培养,她为我打开了一扇门,并引领我探索、教我自我学****二十二岁,我大学毕业到另一所大学读应用心理学研究生,师从XXX教授。在这个阶段,我跟随导师做课题、选修课程、探讨知识、为自己的学术观点辩护和争论、与同学进行社会实践、做兼职,收获了知识,收获了友谊,收获了人生的成长经验和职业初体验,这段经历带给我的是严谨、合作。