高校电气控制实验室建设探讨.doc

高校电气控制实验室建设探讨摘要:结合高校实验室建设中存在的共性问题和广西工学院电气控制实验室的具体情况,探讨了新形势下高校电气控制实验室的建设和管理。关键词:电气控制;专业实验室;实验教学高等学校是培养高素质人才的基地,而高等学校的实验教学是整个人才培养体系中的一个重要环节。当今社会,由于国际金融危机的影响,产业由劳动密集型向知识密集型的转变,使得社会对自动化专业人才的需求向多样化、个性化方向发展。这就要求学生不仅要具备扎实的理论基础,又要具备开拓创新能力和较强的实际动手能力。而这些能力的培养要求我们不断地改革实验教学的内容和模式,让每个学生在实践中锻炼自己,完善自己,以适应社会对高素质人才的需求。面对高等教育发展的要求,结合本院新建教学实验楼的建设,学院将电子信息与控制工程系自动化专业实验室由以前的三部分整合成一个电气控制实验室,这样可以做到仪器设备的优化配置,实现资源共享,提高管理效能和教育教学质量,更好地体现了高等教育“以人为本”的现代大学新理念,使学生在校期间能受到良好的工程实践能力的锻炼。一、高校实验室建设中存在的问题高校的专业实验室,特别是建校时间不长的院校的专业实验室,在建设和管理方面一直存在一些共同的问题: 一是由于高校扩招带来了学生人数的急剧增加,实验室建设的步伐跟不上扩招的增长,导致现有的专业实验室设备数量和学生人数之间的比例严重失调;二是受传统教育观念、旧的教育体制与目标的影响,重理论轻实践、重课堂轻实验的现象仍然普遍存在,高校专业实验室在建设和管理方面得不到应有的重视和发展;三是教育经费的投入有限,特别是地方高校,在地方财力有限的情况下,仅仅够维持学院的运转,无暇顾及专业实验室的建设投入。这种现象对学生的就业产生了不利的影响,最终会影响学生综合素质的提高。社会的发展需要各种熟练的专业技术人员,地方高校培养的人才主要是面向生产一线的。需要具有一定的理论基础和较强的动手能力。而实验室具有知识密集、技术水平、高科研能力强、仪器设备先进等特点,是实施素质教育、培养学生创新意识和创造能力的重要基地,对于提高学生的实践能力具有极为重要的作用。二、广西工学院电气控制实验室概况我校电气控制实验室于2004年10月投入使用。实验用房面积约300平方米。电气控制实验室由DJK-1型电力电子技术及电机控制实验装置10台,THPLC-A型可编程控制器20台,配套电脑20台,直流电机组若干,交流电机组若干及配套的仪表一批,20台电脑均配有MCGS组态软件,外加自制设备一批,总价值约为100万元,其中自制设备约为10万元,自制设备包括铣床、刨床、磨床电器模拟控制屏和工厂供电实验柜。由于机床电器模拟屏和供电实验柜是自制的,实验人员对其性能和原理都比较熟悉。因而教学生使用时不但可使学生明白工作原理,还可有意设置一些故障让学生通过一些简单仪表加以排除,以增强学生的动手能力。电力电子技术可做单相全控桥、三相全控桥、有源逆变、直流调速等20多项实验。可编程控制器实验装置由可编程控制器和模拟装置及电脑组成,可做实验有基本指令编程联系、十字路空交通等控制、水塔水位控制等16项。由于可编程控制器的配套电脑中装有组态软件,具有将控制对象转换成高级动画的功能,为学生提供了与具体对象进行现场联机调试的实验环境,使我们有条件进行计算机控制的工程能力训练,从而改变了以往书本对黑板