8.静物一家.pptx

剪纸故事-手工制作PPT主要内容从以下这几个方面对这节课的教学设计进行说明:教材分析学情分析教法分析设计思路教学目标教学重点教学难点教学用具教学过程板书设计课堂小结教材分析《剪纸的故事》这篇课文湘教版小学美术教科书四年级下册第7课内容,属于【设计应用】领域,是融剪、刻、说为一体的剪纸课,表现内容为人物,表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生大胆地直接剪出人物外形,用刀刻划出人物细节,并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。二年级教材中学****过《剪纸动物》的内容,让学生对剪纸的基本特点与使用方法等有一定接触,本节课是在此基础上进一步学****剪纸人物的技巧,也有利于以后相关知识点的深入学****让学生在学****活动中通过自主学****的方式,利用剪纸的形式,表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事,借以抒发内在蕴涵的情感,同时通过对剪纸这种独特形式的学****来和民族艺术更为贴近。学情分析四年级的学生已经具有初步的合作学****自主学****能力、审美能力和美术素养。在美术课堂上,初步认识了剪刀、卡纸等工具及材料,对剪纸技法已经有一定认知。学生对剪纸故事的学****是十分感兴趣的,但是对复杂的剪纸技法较为畏惧,在本节课的学****中,应该有意识地因势利导,运用观察、比较、实践、总结、创作环节,从而丰富学生的听觉、视觉、触觉、帮助学生学会观察,从而使学生能更为大胆自由的进行表现创作,从学****中体验到美术活动带来的欢乐。教法分析遵循“教师为主导,学生为主体”的教育思想,根据小学四年级学生的身体和心理特点,运用讲授法、演示法、练****法、合作学****法、探究法、角色扮演法等,激发了学生的兴趣,勾起了学生主动学****剪纸的求知欲望,让学生对本课所学内容有一个感性的认识,然后欣赏观看教师准备的资料,进一步对所学内容加以认识,接下来,教师和学生一起探讨研究,并让学生操作实践,增加学生理性认识,进一步突出本课重点和难点。设计思路剪纸艺术作为安徽民间艺术的典型代表,有着深厚的民族文化底蕴和独具特色的古老汉族民间艺术,多以吉祥喜庆、五谷丰登、年年有余等民间题材主题。《美术新课程标准》指出:要注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生的创新意识和实践能力的协调发展。本课通过对剪刀、卡纸、刀等材料作多种尝试,开展趣味性造型活动,通过看看、画画、剪剪等方法表现所见所感,激发丰富的想象力和创造愿望。以多媒体手段为课堂内容主线,以合作探究学****方法为主,开展设计应用活动的学****设计玩、看、画、讲、议等教学手段,让学生在轻松愉悦的氛围中学****剪纸故事的内容。展示美术学科的特有魅力,激发学生的学****兴趣。教学目标一、知识与技能:了解我国传统剪纸的含义、分类、方法和审美特点等,运用剪纸的方法,剪刻几个人物、生动形象的作品,将他们组合成故事,粘贴在底板上。二、过程与方法:运用讲授法、演示法、练****法、合作学****法、探究法等,通过欣赏与观察——讨论与归纳——示范与学****练****与创作——展示与评价的过程,制作出一幅完整的剪纸作品。三、情感、态度与价值观:学生体验剪纸制作活动中的乐趣,将剪纸艺术运用于生活装饰中。教学重难点一、教学重点通过本节课的学****学生能知道剪纸艺术的特点、方法、和含义,运用剪纸方法剪刻几个人物将他们组合成故事,粘贴在底板上。 二、教学难点:剪出一幅生动形象,具有创意的一幅作品。教学用具一、教具:PPT、教科书、示范作品、剪刀、纸(单色纸、彩色纸、宣纸、卡纸等)、刻刀、胶水、笔二、学具:剪刀、纸(单色纸、彩色纸、宣纸、卡纸等)、刻刀、胶水、笔播放《孙悟空三打白骨精》动画片,展示动画片人物的剪纸作品。提问:同学们看一看,看到什么内容?教学过程导入阶段