写作反复推敲修饰语言.pptx

一起走进作文课堂安宁市和平学校李云花01阳光温柔地翻晒着花草树木,也翻晒着老人们脸上的皱纹。妈妈,你看那朵云,被阳光吸住了。0203夏天的夜晚,我打开窗子,不计其数的蚊子闯了进来。观察CONTENTS音符如一个个的小天使,带着一丝微笑,带着一丝调皮,从我的指间轻轻溜出,连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的,一个接着一个,张开小嘴,把弹奏者的心情,借着圆润的乐曲,轻轻地唱了出来。于是,甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒,醉倒在音符的怀抱里了。。爷爷告诉我,奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁;李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩,静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下,我学会了很多诗词,也渐渐地懂得了诗人们的心情。它们有些什么特点?这些文章的语言给你什么感觉?优秀作文的特点1、题目抢眼2、开头引人3、语言亮丽4、形式新颖5、立意高远6、书写美观中考作文评分标准一等(40-50):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。二等(35-40):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。三等(30-35):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺。四等(25-30):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇。注:书写分1-3分,错别字扣1分/3个,300-600字之间,降等给分。用什么办法让作文语言亮丽起来?示例1、那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。2、水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤。示例说起黄山,人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。示例①小草从土里长出来,颜色是嫩绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂,小草微微晃动,美丽极了。②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。