储蓄存款和商业银行相关知识.doc

--------------------校验:_____________--------------------日期:_____________储蓄存款和商业银行相关知识更多资料请访问.(.....)更多企业学院:...../Shop/《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/《中层管理学院》46套讲座+6020份资料 ...../Shop/《国学智慧、易经》46套讲座...../Shop/《人力资源学院》56套讲座+27123份资料...../Shop/《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料...../Shop/《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料...../Shop/《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料...../Shop/《财务管理学院》53套讲座+17945份资料 ...../Shop/《销售经理学院》56套讲座+14350份资料...../Shop/《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料...../Shop/,需要金融市场给予提供有力的支持。我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式,如:常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。同时,这也为企业和个人投资提供了多种方式和渠道。如何根据自己的实际进行科学、合理的投资选择,就需要对这些投资形式的特点有所了解,本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融知识。本课分为2个框题一、储蓄存款和商业银行二、股票、债券和保险新课标基本要求解析银行存款行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。★新课标要求(一)知识目标1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。3、运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。(二)能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。(三)情感、态度与价值观目标通过本框学****培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。★教学重点、难点存款储蓄我国的商业银行★教学方法学生收集、整理有关资料,教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式。★教学过程(一)导入新课教师活动:引导学生阅读教材49页“城乡居民储蓄余额增长”示意图,议论生活中知道的或接触到的储蓄活动,引发兴趣,导入新课。学生活动:通过教师引导与回忆,感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分,从而引发探究的欲望和兴趣。(二)进行新课储蓄存款和商业银行1、储蓄存款教师活动:请同学们阅读教材49-50页内容,说明什么是储蓄存款活动?我国主要的储蓄机构有哪些?人们为什么进行储蓄存款活动?学生活动:积极思考、讨论,发表见解,回答问题储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或存单作为凭证,个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息,储蓄机构依照规定