编导编讲故事.doc

编导专业考前辅导:编讲故事举例和分析第一、编讲故事分析2;NIUMAMM     1、什么是故事yK<%******@v -#H>kbs     Xt !q!=VC     $+n"Cfm <SUjz}_Oa:     给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述出来。K>9]I97g' ?r=cLC     例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”…….例题2:月亮,:胡子Qi#%&Jz>f _)2fXG!     它是命题创作的灵活变体,也是剧本创作的基础考察。在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察,目前被各大高校在复试或者三试中采用。考题灵活多变,考试氛围相对较为轻松,考官在综合素质考察的前提下,一般不会为难考生。SY_T\} EX7cjQsml     、专业的考试分析与考察目的oorit $ckXH,l_     。,用2/3的时间写提纲,用1/3的时间简单串讲一遍,讲述的过程其实是一次再创作的过程,但再创作是在提纲的基础上,而不是重新创作。考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述,有节制地抑扬顿挫ScYw3i g=k}6"F~     。
vU26t [S******@Q     :良好的形象7^#f<m;Ar! 2j`x^     。第一个5秒:考官对于考生的第一印象,主要建立在考生个人形象和语言之上,而这样的一种判断,在5秒钟之内就已经基本完成。形象上要有学生的共性,也要略有个性。jzSh|a9_ o-Pa3L=     。自我表达与自我定位,也就是考生所希望展现给考官的一个局部自我。包括:.(舞台)的掌控能力pHEhB9_A! 2@***@OjeANsX     B1oi]hDy uuHR!     :1、台灯,,将一杯温水放在桌子上……R:P'QM VG^*?62     2、相机,,影子,,鼠标mBSa*s) A&rk5y;     3、我打开书,掉出一张发黄的信纸……                              H%>E6rVB W'u6F-$2     第二、考题分析及编讲故事基础"<) B*p`e1     j}3Avu% O-y/K2MC*     )j?2 losm<     、以续写为主,创作空间较小,难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”……CRf!tsj@ =/Pmi_     '"~? *F0O*n*7W       给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词,2-3个),要求创作一个故事,创作空间较大,难度较大,容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院,北京电影学院考试VI7f} /|V!2dQs"       例题2:月亮,三轮车<qjNX-| oU`8\n](     /(Mi2$***@v1 )Be?axI       给出一个抽象或具象单词,可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作,创作空间较大,难度较小,但是容易跑题!=%0 VWDXEa9       多见于北京电影学院,中国传媒大学考试U$jw8I'. +c;/hM<IX.       例题3:胡子=OY&;d!C 8>^(-ca_     !kCMw%[ W*?mc2;/     编讲故事应该遵循如下规律:'1UX<&B !Rp       U R-od
c,P=       考虑到时间问题,故事结构应当尽量简单,出场人物不宜过多,对道具的使用不宜过杂,尽量减少对白,讲述尽量以顺叙为主,情节线不要超过两条,并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错(倒叙、插叙等)|]=.^ YbCqZqk       当世