２.《水浒传》.docx

万死逃生地,风雪沽村酒——《林教头风雪山神庙》的“风雪”描写赏析[学****目标]通过研读作品中关于风雪描写的文字,把握作者笔下风雪的特点和作者描写风雪的方法;通过自主探究林冲的性格特点、小说情节发展等把握环境描写的作用;出示《祝福》中关于“雪”的描写,在比较中迁移鉴赏,完善关于环境描写的知识结构化。通过学生的文本阅读和问题探究,加上教师的引导点拔,展开讨论、各抒己见,在相互交流中得到共同提高。[学****重难点]关于“风雪”这一环境的描写方式及其作用。一、助学资料《林教头风雪山神庙》情节梗概第一部分(引子,第1段):林教头沧州遇旧知。包括插叙和林、李对话。作用:交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔。第二部分(开端,2——5段):陆虞侯密谋李小二疑虑警惕,林教头识破阴谋,怒林冲买刀寻敌。矛盾的展开:林冲刺配沧州后,高俅派陆谦追踪而来,密谋策划,新的冲突酝酿。没有平铺直叙,设置悬念,没有交代来酒店的是什么人,而是通过李小二夫妻的观察,写出来人的鬼鬼祟祟,说话偷偷摸摸,手段卑鄙阴险。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦,使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌,矛盾进一步激化。这一部分体现了林冲的性格特点是:逆来顺受,委曲求全,对仇人认识不清,复仇心理并不强烈。第三部分(发展,6——9段):林教头接管草料场。接管草料场──交割──沽酒。本段是由陆谦的谋害到林冲***报仇的过渡,表面看,紧张形势缓和下来,实际上,事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗,预示着矛盾即将进入高潮,为后文埋下伏笔。这一部分体现了林冲的性格特点是:随遇而安,委曲求全,心存幻想。第四部分(高潮和结局,10——12段):风雪夜山神庙复仇。二、课堂学****合作探究1、作者笔下的风雪有何特点(神韵)?文本节选文字研读1:)正是严冬天气,形云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。)那雪正下得紧。)看那雪,到晚越下得紧了。(走不到三五里,早见近村人家,都拿着水桶钩子来救火。林冲道:“你们快去救应,我去报官了来。”提着枪,只顾走。那雪越下得猛。)合作探究2、作者是怎样描写风雪的?文本节选文字研读2:“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”()“向了一回火,觉得身上寒冷”()“那两间草厅已被雪压倒了”()“探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”()“林冲……将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身……”()合作探究3、风雪描写有何作用?原著开头再现