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大家肯定会厌烦那种模式_工作总结与写作大家肯定会厌烦那种模式_工作总结与写作敬爱的党组织: 答辩结束后,每个人都有自己的要谈话的老师,我的谈话老师是张丽君老师。刚经历了管院答辩后的紧张好像还未完全褪去,又来了个和老师谈话,紧张的心情好像又重新回来,更带来了一些忐忑,想着谈话都是怎么样的啊? 还记得是下午是时候去找的张老师,那时候她正好不是怎么的忙,去了之后我先是做了一个简短的自我介绍,心里觉得没有自己想的那么气氛紧张,张老师笑笑,说“坐啊”,自己心中的紧张也消去了一些。张老师首先说的是恭喜你们顺利通过了管院的答辩啊,其实我们的这次谈话你也不要想的太严肃,我们就是聊聊,就像是谈心一样。和张老师在谈心的过程中都聊了些自己一年多以来再班上的工作、学****以及与同学间的关系。和张老师聊到关于如何调动班上同学的积极性时很有共鸣,张老师让我谈谈我自己在担任班干时是怎么做的。在自己担任班里团支书的一年中,谈到电调动班上同学的积极性,这个问题的确很让我头疼,每月一次的团组织生活,在大一上半年中都是团支部以及班委一起商量,一起策划,一起组织,到了大一下,我自己觉的这种方法已经有些是行不通的了,大家肯定会厌烦那种模式。自己觉得换个方式来开展大二下的团组织生活,大一下将会有四次团组织生活,正好可以将班上的同学分为四组,每组策划组织一期团组织生活,除去团支部的三人,每组差不多是十三人左右,在每一小组中会有负责策划、组织和宣传的。通过此方让班上的每个同学都有机会参加活动的准备过程,锻炼自身能力,同时也是集大家的智慧来将团组织生活办的更好,让大家都能够保持较高的积极性。我的这个工作实例好像得到了张老师的认可,听我讲完后,张老师又问了我一些详细的过程,说是如果我有时间就给一份详细的策划书给她吧,我也答应了。在一步一步的交谈中我的紧张感也随之都消失了。张老师的这样一个问题让我印象很深刻,她说自己也是辅导员,到要实****的那一年,班上的同学都给分了实****单位,作为辅导员自己也都会找他们谈话,但是还是有好多同学做不了一两个月就不干了,你说这是什么原因了?张老师的这一问,让我有点措手不及,我说的一些原因都是同学自己