简析英语中分词的用法.doc

简析英语中分词的用法[摘要]学生对动词的过去式、进行式与过去分词、现在分词的区分含糊不清,势必会影响他们对文章的理解。英语中分词与定语从句息息相关,二者可以相互转化。本文希望通过实例把抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,从而使学生透彻理解分词的用法并熟练运用;通过介绍分词与定语从句之间的关系使学生进一步了解熟悉定语从句的用法。[关键词]过去分词现在分词动词过去式动词进行式定语从句[中图分类号]H31[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2011)01-0024-01 对于英语中的分词很多学生都非常困惑,因为它的形式与动词的过去式、进行式形式几乎是完全一致的,而分词又经常出现在各种考试及平常阅读中,所以掌握和理解分词的用法尤为重要。英语中的分词分两种:过去分词(pastparticiple)常常以-ed形式出现;现在分词(presentparticiple)常常以-ing形式出现。我们可以看到,这和动词的过去时和进行时很相近,所以学生很容易把他们理解为动词的“时”的形式,而不是分词。而实际上分词在语法上是作为后置定语在句子中充当成分的。下面就具体阐述一下分词的特点并通过与动词和形容词的比较来进一步说明这些问题。分词和它所修饰的名词之间只有两种关系即主动和被动。主动关系以现在分词的形式体现,所谓主动关系即分词所修饰的名词能够支配分词的动作;被动关系以过去分词的形式体现,被动关系我们可以参照被动语态来理解。下面我们举两个具体的例子来说明这个问题。①Thegirlsingingintheclassroomwasmysister.②puterboughtlastyeardoesn’tworkagain. 在这两个句子中,第一个句子中was是谓语,而位于主语thegirl之后的singing是现在分词做定语用来修饰句子的主语。为什么是现在分词呢?因为girl作为人能够支配sing唱歌的这个动作,这个我们开始学****英语的时候就应该能够理解了。那么整句话就可以理解为:在教室里唱歌的那个女孩是我的姐姐。第二个句子中bought是过去分词做定语修饰主语,因为电脑只能被买。可理解为:去年买的那台电脑又坏了。我们说分词是作为后置定语来修饰名词的。所以所有的分词都可以延展为一个定语从句,反之分词可以看作是一个压缩了的定语从句,这也是为什么我们说分词在句子中是以后置定语在句子中充当成分的。还是以例子来说明这个问题,比如我们在上面举的两个例子: ①Thegirlsingingintheclassroomwasmysister.②puterboughtlastyeardoesn’:①Thegirlwhosangintheclassroomwasmysister.②puterwhich/thatwasboughtlastyeardoesn’tworkagain. 分词延展为定语从句也是我们判断分词的一个方法,只要有意识地练****就会很快掌握分词的用法,也能对定语从句理解得更加透彻。上面举的例子我们很容易就判断出分词与被修饰词之间的主被动关系,但有时候这种关系我们必须通过具体的语境和逻辑关系去判断,比如下面这个例子: 从句子的主语theboy(男孩)和后面的动