诗经两首氓与采薇ppt课件.ppt

教学目标1〉了解《诗经》的有关常识,培养结合注释理解诗歌的能力。2〉掌握四言诗的诵读节拍,深刻体会《诗经》赋比兴的艺术手法。3〉初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象的能力,领悟诗中的思想感情。《诗经》两首1《白头吟》卓文君(汉)皑如山上雪,皎若云间月。闻君有两意,故来相决绝。今日斗酒会,明旦沟水头。躞蹀御沟上,沟水东西流。凄凄复凄凄,嫁娶不须啼。愿得一心人,白头不相离。竹竿何袅袅,鱼尾何簁簁!男儿重意气,何用钱刀为!2《夜雨寄北》李商隐(唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。《卜算子我住长江头》李之仪(宋)我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。此水几时休,此恨何时已。只愿君心似我心,定不负相思意。3中国是一个诗的国度,几个朝代的诗句,今天读来,依然让我们感受到爱情的滋味。那流传至今的诗歌的源头在哪里呢?我们今天就去寻找这诗歌的源头。4●《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,是由周王朝通过各诸侯国的协助进行采集,然后命乐师整理、编撰而成的。反映了公元前11世纪西周初年到公元前6世纪春秋中期500年间的古代社会生活。共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或者“诗三百”,汉代“罢黜百家,独尊儒术”后,《诗》被当作儒家经典,尊称为《诗经》列入《五经》。●现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗”。5《诗经》中的作品按表现内容分为“风、雅、颂”三部分。“风”是不同地区的地方音乐。大部分是民间歌谣,共160篇。内容生动活泼而富有生活气息,是现实主义的源头。“雅”分为“大雅”和“小雅”,是宫廷乐曲歌词,共105篇。“颂”包括“周颂”、“鲁颂”和“商颂”,是宗庙祭祀用的歌词。作品分类6在作品中大量运用“赋”“比”“兴”的手法。“赋”:“铺陈其事而直言之”即多角度直接描述、陈述。“比”:“以彼物喻此物”即打比方。“兴”:“先言他物,以引起所咏之物”即先描写其他事物以引起正题。表现手法7——氓《诗经》两首8请同学们齐读诗歌小组按照《步步高》上的译文理解诗歌大意问题一:小组重点讨论每一章写了什么内容,并用简洁的语言概括。问题二:每一章都运用了什么表现手法?9《氓》1男子求婚女子许婚(赋)2相思相恋占卜结婚(赋)3以桑为比劝诫痴女(比兴)4以桑为比控诉移情(比兴)5倾诉苦楚表达悔恨(赋)6回顾甜蜜表达决绝(赋比兴)10