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逆向法在高中英语学习中的运用.doc


文档分类:外语学习 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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逆向法在高中英语学****中的运用[摘要]在分析当前高中生英语学****状况的基础上引入英语逆向学****法,并针对高中生学****的特点设计了具体的步骤,以及教材和学具的选择,为提高高中生英语水平献言建策。[关键词]高中英语逆向法听写法[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2011)03-0172-02 一、高中生英语学****的状况根据笔者对所在学校高中生的抽样调查,有将近60%的高中生是为了应付考试才学****英语,而出于喜欢英语而主动学****的学生不足17%,平常主要是从课本和做题中学****英语,%的学生学****英语的时间仅有半个小时,41%的只有一个小时,学****一个小时以上的寥寥无几。可以看出高中生学****英语的状况不容乐观,主要是为了应试,很少是出于真正喜欢而学****说明很多学生是处于苦恼的状态,学****时间也明显不够。多数高中生学英语不好主要是由于以下原因:,想一口吃成胖子,想在很短的时间内掌握英语,而不想脚踏实认认真真地学;,初中英语都学得糊里糊涂,单词和语音也不过关;[1]35-40,应该说高中生在学校能随时得到老师的指导和鼓励,但实际情况是高中生以及教师迫于高考,主要精力还是放在应试上,而成绩不好会直接导致学生失去信心,最终放弃学****英语。二、英语逆向学****法逆向法即英语逆向学****法,也可称为钟氏学****法,是由钟道隆教授所归纳总结的英语学****法。钟道隆教授苦于以往“听不懂、说不了”的哑巴英语的尴尬境地,在他45岁时开始刻苦自学英语,一年后就当了技术翻译。从此以后他就一直坚持学英语,每天在工作之余学****5个小时,节假日学****十多个小时,十多年从不间断,收录机用坏16个,字典翻破两本,终于总结出了“听、写、说、背、想”五法并举的英语逆向学****法,并且在学****英语期间还发明了复读机(当时叫电脑语言学****机)。常规英语学****是从课本以及老师一课一课的讲解训练中提高,有别于此,逆向法却没有课本,而是通过听写的方式学****英语。它强调反复地听录音带并且逐词逐句地写出文字内容,而后反复朗读文字材料,达到会背的程度,想贯穿于听、写、说、背的整个过程中。钟教授在十多年的英语学****指导过程中又赋予了逆向法新的内涵――“逆急躁、浮躁”“逆凭空的强化和提高”“逆为应试而学”以及“逆学****中的苦恼”等[1]44-49。通过逆向法可以扎扎实实地打好基础,经过长期的学****进而真正地提高英语能力并掌握英语。逆向法强调踏踏实实学英语,而非那些所谓的短期英语速成法,是一种很实在而且成效显著的英语学****法。它克服了高中生英语学****中的种种弊病,让学生树立长期刻苦学****的思想,打好基础再提高,着眼实际能力提高和以学英语为乐。三、逆向法在高中英语学****中的具体运用(一)教材和学具的使用现在有一种现象,许多英语学****者总是在寻找最好的教材或课本,反复地换教材,而没有认认真真地学通一套教材,费时费钱还没有学会英语。其实各种教材都差不多,都有其优点与缺点,教材只是给学****者提供学****与模仿的素材。高中生运用逆向法学****英语,选取教材不宜过难,没必要听写VOA慢速英语,更不用听常速英语,新课标课本朗读录音就是最好的选择。因为这套教材都是专家精心编撰,词汇、语法也符合高中生接受能力,课本所配备的朗读磁带都是专业英美人士录制,语音、语调都非常标准,适合学生听写与模仿。并且听写课本录音,可

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  • 时间2019-12-06