数学教师自我汇报材料.doc

数学教师自我汇报材料.doc数学教师自我汇报材料数学教师自我汇报材料李XX,XX学校一名数学教师兼副校长。最大的快乐:和学生们一起享受数学,一起同乐共学共进步。教育目标:“成为优秀的教育者”。人生最大的挑战:每天都是崭新的一天,挑战自己,战胜自我。生活的三件乐事:读书学****快乐课堂;笔耕不辍。教育成长之路:我,一个生活简单、用心工作、个性安静的女教师。1995年踏上讲台时,才发现了自己如此喜欢这个角色,喜欢和孩子们一起享受课堂的时光;喜欢一起喜乐玩闹;喜欢单纯的爱的方程式。一路走来,感觉“做教师很幸福”。幸福是一种能力!幸福的能力从哪里来?无非是把一件件平凡的小事做到极致,做到不平凡,再于不平凡中收获点点滴滴的幸福。平凡幸福之一:将阅读进行到底“思而不学则殆”,因为不断更新的教学需要,读书学****不经意间成了一件自然而然的事,每日上班、下班,随身携带的都是书籍。记得XX年到XX听课,同行的同事结伴逛商场,独自一人去了最大的书店中心,购得了满满的一大包书,返回住处开始品读。近几年来,每年仅购买书籍就花费千元。家里原本有两个小书柜。书多的实在无处存放,今年元月份又购买一组书桌柜,马上又被新书堆得满满的。书籍的阅读,改变我的理念,丰富着理论,充实着思想,增长着智慧。XX年至今连续三年被评为“市级读书先进个人”,XX年被评为“书香家庭”。回顾所读书籍,分为四大类:(一) 、专业书籍(二) 、学生爱读书籍(三) 、励志书籍(四) 、文学类如此四大类书籍的阅读,让我的课堂丰满愉悦;让我的教育故事有了理论的广度和深度;让数学的本质美、思维美在趣味和故事中慢慢的浸透;让数学的枯燥慢慢的变得可爱和有趣;让我了解着孩子们眼中的世界,学困生的心灵,孩子们的纯真,以童心贴近他们的心灵;让文字功底见长,提升写作素养;让心态调整,力量渐增,生活就此阳光明媚。平凡幸福之二:让数学七十二变曾记得:XX年春学段接班的“六二班”,寒假期末数学成绩平均分落六一班10分,到暑期期末时的平均分超过“六一班”。现在所教学的四一班,接班时有5个学生成绩不及格,升四年级时,每个学生的成绩均已及格。去年寒假期末考试,孩子们的最低分是72分。刚刚结束的暑期考试,孩子们的最低分是75分,,远远超过同级学生。这些改变源于什么?请听孩子们的心声:程XX在12月19日、27日的日记中分别写着:“有趣的数学课堂,我喜欢你;我为有这个可爱的数学老师而感到骄傲;热爱数学,从我做起。”李XX在数学日记中写道:“我认为数学就是个游戏,老师天天让我们在快乐中学****我很快乐;我们常常在嬉戏中玩数学知识,时间不知不觉的过去了,我们也学到非常多的知识……我们都想给您说,您辛苦了。因为您教给了我们做人的道理。”李XX说:“我眼中的数学多姿多彩。那是因为我们有一个不一样的数学老师。我们学****数学不一样,那是因为我们和老师有话可说,可以使朋友,可以改正老师的缺点,可以互相帮助,互相学****可以玩游戏、说话、谈心。”郑XX写着:“我眼中的数学是个童话世界,里边有许多知识,还有许许多多好玩的事情……”苗XX言:“数学是个五彩缤纷的世界,身边的生活中比比皆是。”韩XX写着:“今天,我和妈妈一起完成了老师布置的作业,好高兴呀……它只是一个游戏……自从有了这个数学老师,我们的课堂被老师上的无比光彩,无比快乐,无比的有趣。我谢谢校长把您给了我们班,我也谢