常见修辞和词语手法与作用以与答题方法.doc

九、正确运用常见的修辞方法《考试说明》对本考点的基本要求是:能够“正确运用常见的修辞方法”,“能力层级D”.常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、,所以本考点重在考查这八种修辞方法的运用能力. 从命题角度看,,,能够作为修辞题题料的,主要是那些描写、叙述或抒情方面的语段,比喻论证性的语段也可以作为修辞题的题料,、开放性、实用性、新颖性和时代性,主要和仿写、续写句子、图表题等放在一起综合考查,还有一些限定条件和发散性的修辞手法运用的题目,,修辞复****的重点不是辞格,,便于语句的整齐、连贯、含蓄、,注重实用、注重能力、注重表述、,,应注意以下六个方面的失分因素:①平时阅读面狭窄,阅读量不足,读书缺乏精读细品的意识,语感底蕴浅薄,临场找不到感觉,糊里糊涂做题.②不能分辨各种修辞方式,找不到做题的切入点,抓不住主要矛盾.③不能准确地把握各种修辞格的运用规则,只在个别字眼上兜圈子.④阅读题面缺少***,不能正确及时地进入角色,主观潜能得不到正常发挥.⑤词汇贫乏,做文字表述性试题时,不能恰如其分地表情达意,只是勉强地凑字补句.⑥不能正确地审题,片面地理解试题.[来源:学科网ZXXK] 描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,“本体”,用来打比方的事物叫“喻体”,连接本体与喻体的词语叫“喻词”.⑴构成比喻必须具备两个条件:①本体和喻体必须是性质不同的两类事物.②*考点精讲* ⑵下列几种情况,虽然也有“像”“仿佛”“成了”等喻词,但不是比喻句.①同类相比,如“他长得像他父亲一样高”.②表示猜度,如“校园里静悄悄的,好像已经上课了”.③表示想象,如“我仿佛听到了风儿掠过树梢时那轻柔的声音”.④表示列举,如“像清华、北大这样的名校,都是同学们努力的目标”.⑶比喻可分为三类:明喻、暗喻和借喻.①明喻:本体、喻体都出现,中间用“像、好似、仿佛、犹如”等一类的喻词连接,如“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”.②暗喻:又叫隐喻,本体和喻体都出现,用“是、变成、变为、等于”等连接,有时暗喻不用喻词,如“更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水”.③借喻:不说出本体,或不在本句说出来,而把喻体直接用在本体应该出现的地方,如“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”. ⑷比喻的作用主要有两个方面:①对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动、具体,给人以鲜明深刻的印象.②用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述,,可以收到形象生动、说明透辟的效果.⑸运用比喻时应注意三个问题:①喻体要常见、,如果喻体不是读者熟知的事物,就达不到比喻的目的.②,如果忽视了这个共同点信手拈来,就容易在比喻的运用中喻而不当,制造不伦不类的语言垃圾. ③要注意思想感情,选用什么事物打比方往往表现出作者的思想感情,如“体育运动场上,运动员们跑起来像兔子一样,简直要飞起来”一句,把“运动员的奔跑”比喻成“兔子一样”,由于感情色彩不得体,从而使语言表达失去光彩.⑹借喻和借代的区别:二者在“代替本体事物”这一点上相通,它们的区别是:借喻是比喻的一种,它成立的基础是喻体事物与本体事物的“相似性”;而借代的基础是“相关性”,“先生,给现钱,袁世凯,行不行?”“袁世凯”是当时银元上铸的袁氏头像,这头像与“银元”当然没有什么“相似性”,但是却“相关”,所以是借代,.⑴一个人如同大海中的一滴水,不,简直就是一滴水中的一个原子.()⑵北京奥运会上,中国女子体操队的队员们在夺冠后,像蚂蚁一样挤成了一团,流下了幸福的泪水.()⑶如果一粒沙代表一个明天,我送你一片沙漠;如果一朵花代表一份爱意,我送你一亿朵花.()⑷没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力.()*对应训练* 解析:⑴用“大海中的一滴水”来比喻“个人”的微不足道是恰当的,也是明白易懂的,但再用不熟悉的“原子”来作比,