一轮复习必修三专题一中国传统文化主流思想的演变复习资料.pptx

必修三中国传统文化主流思想的演变专题一:儒家思想中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变太平天国运动时期:洋务运动时期:维新变法时期:新文化运动时期:文革:改革开放后:利用(洪秀全)利用(康有为)全盘否定全盘否定正确认识和继承联系:近代以来各阶层对儒家思想的态度尊崇(中体),一定时期的思想是一定时期的政治和经济的反映,并为一定的政治和经济服务,随政治、经济的发展而演变。、民本意识、道德意识、和谐意识等,具有历史和现实意义。:了解、认同、传承优秀传统文化;取其精华,去其糟粕。本单元的基本观点一、【课程标准】知道诸子百家,认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的原因、意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、“百家争鸣”的局面:“百家”,形容学术流派的纷杂。《史记》中按照诸子学说的主要倾向,将其划分为:阴阳、儒、墨、名、法、道德六家。“争鸣”,指当时代表各阶层,各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求,对宇宙、社会、对万事万物作出解释,于是他们著书立说,广收门徒,争相发表自己的见解。概念解析:指春秋战国时期,不同文化风格、不同学术主张的派别相互竞争,同时相互学****相互吸收的形势。“百家争鸣”局面出现的社会原因:(1)在经济上,井田制崩溃,封建经济迅速发展:铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制走向瓦解;封建经济迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。(2)在政治上,周王室衰微,诸侯争霸,分封制瓦解。春秋战国时期是社会大变革时代,各种力量在争衡、较量。对社会变革的现实发表不同的看法,提出改革时弊的各种方案,就必然会出现观点各异的现象;加上新的统治阶级还未有绝对权威,人们的思想也就不受任何条框的束缚和制约,尽可以畅所欲言。(3)在社会阶层上,“士”阶层的活跃和受重用:各诸侯国都想富国强兵,因而特别礼贤下士;“士”们也希望实现用自己的思想主张治国的政治愿望。(4)在思想文化领域,私学的兴起:从“学在官府”发展为“学在民间”,造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士,同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上,一批以传播文化,发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子百家”。(5)科技上,科学技术取得了较大进步,丰富了人的精神世界和物质世界。春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根本原因是:,促使井田制走向瓦解,,,“学在官府”到“学在民间”使文化下移,逐渐形成“士”阶层A