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--------------------校验:_____________--------------------日期:_____________MBA课堂训练专用教材管理学教学游戏---MBA课堂训练专用教材决策与创新特尔斐决策法自我创新的“头脑风暴”创意之“星”的性格特征培养创新精神的五R法能够定义创造力吗点亮他人的创意之光创造胜利大逃亡我们的观察力有多敏锐年轻的老夫人左/右脑思维切换我的创意环境相识有创造力的我给自己选个老板/助手躲起来的正方形狗鱼/热炉的故事激励创新精神的拇指印直觉告诉我我的创造性观点你知道吗……出一个点子购屋记成功之路创新“终结者”用语BEAUTY4U的困境灵感激发器儿童游戏激发灵感的阅读法森林里的小屋组织与团队写给团队的一封信尽你们的所能去赢加强团队间关系检视你们团队的氛围加强团队联系建立反馈协定推销团队制定指导性价值观眼睛的搜寻用照片说话大师这么说团队改善感觉良好两人胜过一人机构的琐事扔掉“旧包袱”我打赌,你不知道事实,还是假想换帽子建一座教堂开拓影响力量协调一致手势字谜游戏新环境中的协调一致创造对话检查你的对话记住他人的观点阐明期望看图识记让我想起……沙漠中的死亡团队协同效应之一团队协同效应之二团体铁人三项A团体铁人三项B团体铁人三项C团体铁人三项D团体铁人三项E领导与沟通心有灵犀一点通善于提问的艺术避免沟通失误朝自我定向方向迈进真诚的沟通对别人的肯定克服教员的恐惧在地震中逃生登山冒险影响的颜色团队中的领导权共享深思熟虑强调自我肯定肯定自我十指相扣你失去了什么?培训师的角色浪涌器的作用控制与流程以主人翁姿态处理冲突会议效率指示计7级灰度梯度会议会变得更好还是更差?员工与激励改变适应性避免“当局者迷”天才的猎取个人现场检查高高飞翔谁是听众小组成员的变动学****平衡的方法我们和我网上“名人录”顾客与营销失败乃成功之母给你点“颜色”看看当你只能说不的时候你吃汉堡时还想要薯条吗?按“打”计算更合算这不只是水果成功的情节串联图板分享作战故事搭配产品伙伴服务在这里提出那么你的意思是......听力小测试促销竞赛成功的钥匙问题百宝箱销售大辩论这个到那个短小,悦耳并切中要点专心倾听通常的问题为成功而穿衣我的意思是……平衡你的天平顺便说一句要花多少钱?:集体参与时间:约30分钟材料:一罐玉米或类似道具场地:不限应用:决策技巧领导艺术目的表明在决策(预测)过程中,结构化的方法对获得趋同观点的重要性。程序在一个罐子里装上玉米(事先数好)。将罐子给大家看,并让大家估计玉米的数量。算出平均数、中间数和频数分布,并将结果告诉大家(有时也会告诉大家推导结论的基本原理)。将该过程重复3遍(或直到得出一个比较稳定的结果)。宣布正确答案,并请大家比较一下自己最初的估计和小组最后的结论,看哪个更准确。讨论哪个更准确:个人原先的估计还是最终小组的决定?为什么小组往往更准确?为什么大家的答案会趋同?这种方法在你的工作中有何应用?总结与评估特尔斐方法:选出一组见多识广的专家,每个专家要对手中需要解决的问题真正感兴趣,问题涉及对未来事态的预测(如公司5年后的销售额)。要请专家小组尽最大努力做出推测,也会给他们提供一些反馈信息(小组平均数和频数分布)。这个过程会(以不计名的方式)重复数次,一般会出现一个明显的趋同想法,这个想法后来也会被证实是准确的。“头脑风暴”形式:集体参与时间:约10分钟材料:回形针(供演示使用,每桌一枚)场地:不限应用:决策技巧领导艺术目的使得参与者有机会参加到创造性地解决问题的练****中来。程序游戏介绍头脑风暴这一讨论方法就是一个可以让参加者****惯于开启创造性思维之门的例子,集思广益的讨论的基本原则是:不允许有批评性意见。欢迎随心所欲地思考(即越疯狂的想法越好)。要求的是数量而不是质量。寻求各种观点的结合和提高。了解了这4个基本原则后,将参加者分成4~6人的小组。60秒钟内他们的任务是想到尽可能多的使用回形针的方法。每组派一个人专门记录想法的数量,但不一定要记录这些想法的内容。一分钟后,让每组首先汇报他们提出的想法的数量,然后举个例子说明一些看似“疯狂”或“极端”的主意。提醒他们有时这些“愚蠢”的想法很有可能变成行之有效的想法。2. 其他可供选择的方法问题可以是提出一些改进标准铅笔的方法。讨论你对这个方法有什么保留意见?头脑风暴法适用于哪些问题?你认为集思广益在工作中有哪些可能的用途?总结与评估研究表明可以用简单实用的练****来培养创造力。然而创新思维的火花往往被一些致命性的说法所熄灭,如:“我们去年已经试过这种方法了”、“我们一直是那么做的”以及大量类似的评论。“星”的性格特征形式:集体参与时间:20~30分钟材料:无场地:不限应用:创造力培养目的使学生了解那些创意之“星”的性格特