初中九年级语文教案13．鲁提辖拳打镇关西 565.doc

(鲁提辖拳打镇关西施耐庵教学B的1了解小说的故事情节。2理解鲁提辖的人物形象。3理解细节描写刻画人物性格的作用。4理解小说的主题。重点难点1(重点1)了解小说的故事情节。2)理解鲁提辖的人物形象。2(难点1)细节描写刻画人物性格的作用。2)小说的主题„教学时间二课时教学过程第一课时一、预****1(查字典,读准下列加点字的音。厮(si1)聒噪(guo1)腌臜(a1za1)赊(she1)植(zha1)掇(duo1)迳(jing4)臊子(sao4眼棱(leng2)磐儿(qing4)钹儿(bo2)铙儿(nao2)告禀(bing3)亲眷(juan4)懦弱(nuo4ruo4)膘比(biao1)2(查工具书,解释下列词语。亲眷:亲戚,眷属。本课指亲戚。文书:指公文、书信、契约等。本课指卖身契。懦弱:软弱无能。苦楚:痛苦(多指生活上受折磨人触犯;冒犯,因言行无礼而冲撞了对方。高抬贵手:把您的手抬高一点,好让我过去。比喻请求别人通融宽恕。投托:投靠。拜谢:行礼辞别。唱喏:一面拱手作揖,一面出声致敬。诈死:装死。理会:评理。3(阅读课文,了解故事情节。二导入1作者简介关于(水浒传》的作者,历史上有各种不同的记载,现在一般认为是元代末年的施耐庵和罗贯中,而施耐庵又是主要作者。施耐庵可能是钱塘(今杭州)或江苏兴化县(淮北)人。据称他生于1296年,死于公元137〕年由元入明。一生“郁郁不得志,赍恨以终”。他曾出任过知县,“以不合当道权贵,弃官归家”。之后,出入于民间艺术团体“书会”,在民间艺术团体中执笔写作,参加过元末轰轰烈烈的农民大起义。2(作品简介一从北宋末年到元代末年是水浒故事产生的时期。由于当时阶级矛盾和民族矛盾的尖锐,贫苦农民流离失所,最后被逼拿起武器进行战斗。《水浒传》就是在这种背景下问世的,它反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程,深刻地挖掘了起义的社会根源,揭露了当时统治阶级的罪恶,写出了“官逼民反”的社会现实,塑造了起义英雄群象。《水浒传)是在长期群众创作的基础上。经过接近人民的作家的综合加工再创作而逐步形成的。杰出的作家施耐庵在此基础上。把那些流行在人民中间的口头传说、民间杂剧、话本中彼此跳联缀的水游故事搜集整理起来,进行创造性的艺术构思,将其典型化,写成一部反映宋江起义全过程的长篇小说。它是我国第一部长简白话章回体小说,是我国古代文学史上四大名著之一。3(与课文有关的情节鲁智深在(水浒传)中是出场很早的人物。第三回(史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西》就是他的第一次亮相。他原是渭州经略府的提辖(一种军官职称)名叫鲁达。鲁达的出场是因九纹龙史进寻找师父王进而导出的。东京80万禁军教头王进恼了高球,高球想乘机打击王进以报宿怨,王进私定***府,途中巧逢史进,结成师徒,后来依然前往***投奔老种经略府,九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三个头领,中秋之夜,大闹史家村,从华阴县出走,在少华山小住。不久离开少华山去***府寻找师父王进,却误到小种经略府所在的渭州,在茶坊里遇见鲁达。鲁达听说史进要找的是久已闻名的王进,加上慕绸义,一见如故,引为知己,便邀史进一同上街喝酒。二人要往酒楼的途中。又碰上了正在耍枪卖膏药的李忠,因为李忠是史进的开手师父,便又拉了李忠同上酒楼。接下去的情节便是课文内容。。。鲁达因打死郑屠(逃避官府追捕,到五台山文殊院出家,取法名叫智深。此后,鲁达提辖便成了花和尚(他身为花绣)鲁智深。几经转折最后上了梁山二、正课1(速读课文,理出小说故事情节。讨论并归纳:第一段(1-7段)鲁达倾听金氏父女的控诉,这是故事的起因。第二段(第8—9自然段入鲁达救助金氏父女逃出虎口。这是故事的发展第三段(第10—19自然段)鲁达打死镇关西,伸张正义。这是故事的高潮第四段(第20—21自然段h鲁达弃官出走,以避大祸。这是故事的结局。2(根据提纲,复述故事。四、小结小说按照事情发生的时间顺序写人叙事。先写金老父女的遭遇,交代了事情的起因;再写鲁达救人和拳打恶棍,叙述事情的经过;终写郑屠身死,鲁达出走,点明了事情的结局。全文眉目分明,脉络清楚。五、板书鲁提辖拳打镇关西施耐庵发生|酒楼上,问缘由,鲁达赠银发展|客店里,救父女,鲁达安良高潮|肉铺前,打郑屠,鲁达除暴结局|南门外,急生智,鲁达出走。六、作业1(完成课后练****一。2(选用课时作业优化设计。第一课时作业优化设计一、按照课文内容(理顺下列情节的顺序。?智走他乡(2)父女诉苦?义赠白银?酒楼宴友?三激郑屠(6)客店送行二、下列句子有的是古代白话,有的是方言,请用现代汉语解释加点词在句中的意思。1鲁达道:“问什么~但有()只顾卖来,一发()算钱还你。2(看那妇人,虽无十分的容貌也有些动人的颜色(),拭()着眼泪,向前来深深的道了一个万福()