1我们爱你啊，中国.docx

课题1、我爱你啊,中国课型新授课时2主备人学****目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会生字,理解生词。3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。学情分析重点、难点:通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。易混点、易错点:理解生词的意思。学生认知基础:多数学生已经掌握自主学****字词的方法;能理清课文条理,能正确、流利,有感情地朗读课文。时间分配学20讲10练10教法学法任务驱动法读书指导法;自主、探究、合作。教学准备1、借助工具书自学生字词,做到会读、会写、会扩词,理解词义,完成课后描红。2、反复读课文,能正确、流利,有感情地朗读课文。3、在熟读课文的基础上,思考:课文讲述了祖国的哪些可爱之处?边读边画出重点词句。从诗句内容和表现形式看,课文可分为几个部分?4、结合所搜集资料理解诗歌含义,正确把握诗歌中心,激发自己热爱伟大祖国的思想感情。5、仿照这首诗第二节至第六节写一到两节。6、搜集资料,了解我们中国的物产、风情、人文等。学生活动教师助学课后改进第一课时活动一:初读课文,自学生字。1、自由朗读课文一遍,要读通顺,读流畅。2、组长指名朗读生字词,理解词语。3、全班质疑解难。活动二:通读课文,感知大意。1、 组内按小节轮读课文,思考:想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处?边读边画出重点词句。2、组内交流上述问题。3、小组汇报本次读书收获。活动三:再读课文,划分段落。1、默读课文,思考:从诗句内容和表现形式看,课文可分为几个部分?2、组内讨论分段,概括段意。(在段尾用“‖”标出。)3、各组汇报分段情况,质疑完善。检测反馈1、正确朗读下列词语。碧波群星闪烁银装素裹洋溢盎然2、说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。师揭题并板书课题。师巡视指导。师相机出示:幅员辽阔山河壮丽特产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓师总结。朗读课文,学****字词。概述课文内容,加小标题。给课文分段,概括段意师指导写字。第二课时活动一:材料展示,激发学****兴趣。展示搜集资料。1、小组内展示交流。展示搜集的资料,师提示从资料来源,内容,展示材料,互相补充。2、推选代表汇报。活动二:精读诗歌,明确学法。1、出示学****任务:精读第一自然段,思考:(1)这一段是从哪两个角度写祖国幅员辽阔的?(2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(3)有感情地朗读课文。3、小组发言,班内交流。4、学法总结:朗读诗句,理解词语;展开想象,再现画面;联系积累,丰富画面。活动三:触类旁通,完成全篇精读。1、学****任务:用以上学****方法精读2到7节,思考:本诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱?(找出相关章节,先有感情地朗读,再分析原因。)2、小组学****先独立思考,再小组交流。)3、分组汇报,全班交流。学****要点:第2节:用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。除了诗里写的,你还知道祖国有哪些美丽风景?第3节:介绍祖国名产。着重理解:醇美光洁绚丽巧夺天工第4节:各民族有代表性的风物。结合图或录像简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解词语“巍峨”。第5节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。收获等方面汇报。2、教师建议:先结合课前自学,独立思考;小组内交流时,从4号开始汇报;组内学****能力强的同学最后总结,形成统一观点并指导组内朗读;选定汇报人选,其他同学做好补充准备。师出示