中学思想品德活动课教学设计内容.doc

:本课遵循新课程的标准,力求营造求实、民主、和谐的课堂氛围,把培养学生的参与意识、思维能力、审美能力和辨别是非能力作为思想品德课的重要目标,使学生正确认识我国现在所处的历史阶段,知道我国在开放中融入了世界,成为世界格局中的重要力量。力求以建构主义的模式,构建以学生自主学****为中心,通过主动探索、体验,感受到伟大祖国的发展变化,增强民族自尊心、自豪感。:《中国走向世界》选自北师版教材九年思想品德全一册第四课第一站。本节课力求让学生了解中国的历史方位和现实坐标,认清中国所处的历史阶段和在国际格局中的地位与作用。教材给出的内容相对较少,所以教师在充分挖掘的基础上发动学生搜集大量的材料,便于形成感性认识,进而升华为民族自豪感。:初三学生通过语文和历史、地理等学科的学****已经对中华文化有了大概的印象,他们思维活跃、有一定的逻辑思维能力。在信息技术飞速发展的今天,他们获取知识的渠道十分丰富,他们完全可以自己解决一些问题,但是由于生活阅历有限,他们的归纳整理能力、总结概括能力不足,看问题不全面,所以需要教师加以引导,本节课采取分组教学,互相协作,充分突出教师的主导作用和学生的主体地位。教学目标::知道中国正在走向世界,成为世界格局中的重要力量,为世界的和平发展作出了越来越大的贡献。:通过对中国的历史方位和现实坐标的冷静分析,使学生认清当代中国在国际格局中的地位与作用,培养学生正确的民族自尊心和自豪感。情感、态度、价值观目标:通过对中国的历史方位和现实坐标的冷静分析,使学生认清当代中国在国际格局中的地位与作用,培养学生正确的民族自尊心和自豪感。教学方式:启发式教学、讨论、阅读指导、分类总结学****方式:自主、合作、探究、讨论教学重点:中国在开放中加速融入世界教学难点:我国的和平发展对世界的贡献教学用具:投影仪教学过程设计:课前导入:改革开放的逐步深入,加速了中国走向世界的进程。中国正以更加开放的胸襟融入世界,我们要冷静地分析中国的历史方位和现实坐标,认清我国所处的历史阶段和在国际格局中的地位和作用。面向世界的中国让我们倍感自豪!今天我们来学****中国走向世界。1、教师:出示图片:图片一:中国加入世界贸易组织图片二:海尔集团相关内容图片三:中法文化年图片四:中俄文化年图片五:中意文化年图片六:APEC会议在中国上海召开师:通过以上图片的欣赏,你的感受是什么?生:对外开放是我国实现社会主义现代化建设的必要条件,实行对外开放符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,这是加快我国现代化建设的必然选择。教师总结:近年来,我国与世界的联系越来越密切。可以说,中国的发展离不开世界,世界的发展离不开中国。中国在国际生活中的各个方面发挥着越来越重要的作用—