尿液的形成和排出教案.doc

尿液的形成和排出教案篇一:尿的形成和排出教案《尿的形成和排出》的课堂设计教材分析“尿的形成和排出是义务教育课程标准实验教科书(济南版)初一下册第四章第一节内容。本章的教材内容与前面的三章的内容联系密切。本节是在学生学****了人体的营养、消化、呼吸、物质的运输之后,针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点,也是一个难点,与前面所学知识联系紧密,因此理解尿的形成和排出,有利于将前面所学的知识贯穿起来,并为以后的学****奠定基础,所以本节起到了一个承上启下的作用。学生通过自主学****老师点拨为辅,获取有关泌尿系统的基础知识,以及尿液形成与血液循环的关系,特别是通过观察、思考和资料分析,重在培养学生根据实验数据进行科学推测的能力和解析生活中的一些常见问题的能力。学情分析初一的学生生活经验较少,好奇好动,思维发达而欠缺抽象思维。学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉,但尿是怎样在肾脏中形成还不清楚,尤其肾脏的结构和功能,学生不易理解。所以,教师要在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念(主要通过观察、思考和资料分析,引导学生了解泌尿系统的组成,探究尿液组成的大致过程,并形***体与生理功能相适应的基本观点(根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较,通过小组讨论,诱思探究的学****形式,推测肾小球、肾小管、肾小囊内壁的作用,再结合多媒体动画从而突破尿是如何形成的这一教学难点。一、教学目标:1、认知目标(1)描述人体泌尿系统的组成。(2)概述尿液的形成和排出过程。2、能力目标(1)通过学****泌尿系统的组成,提高观察能力和思维能力。(2)通过对血浆、肾小球中液体以及尿液成分的分析比较,提高根据实验数据进行科学推测的能力。(3)结合生活实际进行分析学****提高应用所学知识解释日常问题的能力。3、情感、态度与价值观目标(1)通过肾单位结构和功能的学****形***体结构和功能相互适应的观点。(2)通过对泌尿系统卫生知识的学****提高自身的保健能力,养成良好的卫生****惯。二、教学重点1、肾脏的结构2、尿液形成的过程三、教学难点1、肾单位的结构与尿液形成的关系。2、尿液形成过程中的物质变化。四、教学策略利用2004年感动中国人物田世国***救母事例创设情境,引起学生心灵的共鸣,激发学生认知欲。采用诱思探究的教学模式,通过启发、观察、对比分析的方法,诱导学生猜测、质疑、思考,通过老师的适时点拨指导,使学生自己主动进行推理分析,找出问题解决的方法,发现规律,形成概念。能够让学生在细致而周密的思维过程中构建探究性学****模式。五、教学准备教师:制作多媒体课件及实验材料和用具学生:预****本节内容,或查询书籍、网站,搜集有关人体泌尿系统方面的资料。篇二:尿的形成和排出教案第五章人体内废物的排出临川温泉中学周淑华教材分析(一)教材定位本节是在学生了解血液循环的基础上,对人体泌尿系统的结构和功能进行深入探究。其中尿的形成过程有利提高对学生读图解图的能力。因此,本节是知识讲授与学生自主学****的集中体现。(二)教学目标知识目标:了解泌尿系统的组成及各器官的位置和功能,理解排泄的概念,掌握肾脏的结构与尿液的形成过程。能力目标:通过观察泌尿系统模式图、肾结构示意图、尿的形成示意图,培养学生的观察能力和思维能力。情感态度价值目标:1(激发学生自主学****的兴趣,培养实事求是的科学态度和探索精神。2(让学生形成良