尿的形成和排出教案.doc

尿的形成和排出教案课题:尿的形成和排出教学目标:1、知识目标:,1,明了人体废物的排出途径及排泄与排遗的区别。,2,描述泌尿系统的组成和各个器官的功能。,3,概述尿液的形成和排出的过程。2、能力目标:,1,通过学****泌尿系统的组成~培养学生的观察能力和思维能力。,2,通过对血浆、肾小球中液体以及尿液成分的分析比较~培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。,3,结合生活实际进行分析学****培养学生应用所学知识解释日常问题的能力。3、情感态度价值目标:通过学****泌尿系统的卫生知识~提高学生保健能力~培养学生养成良好的卫生****惯。教学重点:1、肾脏的结构2、尿液形成的过程教学难点:1、肾单位的结构与尿液形成的关系。2、尿液形成过程中的物质变化。教学方法采用情境导入、图片展示、自主学****合作探究、分析比较等方式,培养学生合作交流、实际应用的能力,指导学生关注生活,养成良好的卫生****惯。教学准备:教师准备制作多媒体课件学生预****本节知识~搜集有关泌尿系统的资料。教学过程:一、导入新课:在上课之前呢~我先让大家看几组图片。,幻灯片播放图片,图片上的人物你认识吗,他就是田世国~有没有同学知道他的事迹呢,他把自己的肾脏捐献给患有尿毒症的母亲~因此被评为2004年的感动中国人物。什么是尿毒症,肾有什么样的作用,它与尿的形成又有怎样的关系呢,今天我们就一起来探讨学****这些知识——尿的形成和排出。二、学生自学本节内容:下面我给大家几分钟时间看书~看书的时候注意这几个关键词~并把它画出来。教师板书:排泄、排遗、肾、肾单位、肾小球、肾小囊、肾小管三、合作学****新知识,过渡:人类每天从自然界获取很多的营养物质~据统计人的一生中大约要摄入60吨(即60000千克)食物,而我们人体自身的体重平均不足100千克,我们所摄取的食物都哪去了?<排出体外了>。人体的生命活动中会产生许多废物~这些废物通过各种途径排出体外。首先我们来学****两个新名词。,知识点一:排泄与排遗教师设置问题:1、什么叫排泄,二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄。2、排泄的三条途径,学生回答~教师小结:?通过呼吸排出二氧化碳和少量的水?通过汗液排出部分水、无机盐和少量的尿素?通过尿液排出绝大部分的水、无机盐和尿素。3、比较排泄与排遗的区别~理解排遗的概念。粪便是由食物消化后的残渣形成的~它排出体外的过程叫做排遗。4、看图区分排泄与排遗~排泄时是细胞内产生的废物~排遗不是细胞内产生的废物。,过渡:人每天都必须排出一定量的尿液。尿液是如何形成的呢,首先我们来看一幅图。,知识点二:泌尿系统的组成。1、幻灯片出示人体泌尿系统的图片~学生观察。小组讨论完成以下几个问题:,1,输尿管和哪些结构相连,由此可见泌尿系统主要是由哪些器官组成的,,2,注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色~根据你所学的知识~想像一下肾脏里血管的分布状况是怎样的,血液是怎样进出肾脏的,,3,你认为尿液的形成与血液循环有没有关系,2、学****泌尿系统的组成,指名回答,3、学****泌尿系统各器官的功能。总结的最完整~表现的最出色:,,比一比~哪一组的同学最积极,,过渡:在泌尿系统中~最重要的器官就是肾了。肾是形成尿液的器官。刚才我们在预****的时候画出了肾、肾单位、肾小球、肾小囊、肾小管。,知识点三:肾的结构和功能单位:1、什么是肾单位,肾小球,肾小囊,肾小管,,指名回答,2、幻