新乡医学院优秀教材评审表.doc

新乡医学院优秀教材评审表教材名称:主编姓名:主编所在单位:出版社:书号:出版时间一级指标权重二级指标三级指标最佳状态描述得分总体评价内容质量(100)(35)教学适应性(15)符合人才培养目标及本课程教学的要求;取材合适、深度适宜,份量恰当、使用单位多认识规律性(10)符合认知规律,富有启发性,便于学****有利于激发学生学****兴趣及各种能力培养结构完整性(10)绪、正文****题、思考题、索引、参考文献齐全科学水平(35)先进性(15)能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果系统性(10)能完整的表达本课程应包含的知识,反映其相互联系及发展规律,结构严谨理论性(10)能正确的阐述本学科的科学理论和概念,注意理论联系实际思想水平(20)思想性(10)思想观点正确,符合辨证唯物主义,弘扬民族文化精华,无政治性和政策性错误逻辑性(10)层次分明、条理清楚,教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法图文水平(10)语言文字(5)文字规范、简练,符合语法规则,语言流畅、通俗易懂、叙述生动图表(5)图文配合恰当,图表清晰、准确,符号、计量单位符合国家标准小计小计得分×= 编校质量(100)(55)具体内容(40)无政治性、科学性、知识性错误,正确反映内容,目录正文一致,参考文献著录准确各类符号(15)标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范设计水平(20)封面设计(10)封面、扉页、封底能恰当反映本书内容,构思合理、格调健康、风格鲜明、文字准确、色彩和谐版式设计(10)规范、统一,字号字型、符号的使用合理绘图水平(15)绘图水平(15)线画清晰、准确、美观,图文合理,维尺恰当校对水平(10)校对水平(10)差错率低于万分之零点五小计小计得分×= 印刷质量(100)(65)开本尺寸(10)版芯