左中右结构.doc

左中右结构执教:罗晓芳教学目标:1、了解左中右结构的字三部分有长短不同的变化;2、仔细观察,了解三种类别的字长短不同的特点;3、培养学生写字的兴趣,养成良好的写字****惯,学会用心观察,认真体会。教学重难点:1、了解左中右结构的字三部分长短不同的规律;2、培养学生写字兴趣。教学过程:,激趣导入。同学们,让我们一起到”乐书园”看看,这里是书法艺术的殿堂,这里有淡淡的墨香,有悠扬的音乐,有苍劲有力的书法作品,让我们一起感受汉字的方正之美,做一个心正身正笔正的人吧。,激发兴趣首先,我们来到乐书园的第一个区间书法展示厅,这里悬挂着许多书法作品。看,这幅是被尊称为书圣的宋朝王羲之的作品,多么灵动有力!这两幅是我国现代书法家启功先生的作品,风格柔中有刚。而这幅,出自于我们班的罗艺雯同学之手,她的铅笔字虽然仍显稚嫩,但清秀端庄。下一幅呢,噢,这儿空着呢,它等待着你呢,你准备好了吗?一起来吧!,精讲精练(一)观察字型特点1、下面进入乐书园的第二个区间观摩厅在这里,我们会选出观察力强想象丰富的同学成为我们的智慧星,你是智慧星吗?就看你的表现了2、瞧,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?刚才你们看它跳的舞了吗?你发现了什么?(出示课件蜘字出现)3、引出今天乐书园的主题左中右结构(二)本课前我们学****了左中右结构(一),知道了它们三个部分要写得怎样才美观?(指名回答,小结:紧凑)4、我们再来比比蜘字各部分的长短,这次,你又发现了什么?5、师小结:蜘字中间长,左右短(出示板书一中间长)这里有三座不同屋顶的房子,你看看蜘宝宝的体形,它该进哪座房子?6、了解了它的体形特点,我们就好写它了,先看看老师怎么写吧.(师范写,口述要领)7、学生试写一个8、展示两名学生的作品,全班评价蜘字的体形他表现出来了吗?他是怎么写的?9、师小结中间长左右短的字的书写要领,师生齐读.(横短竖长撇斜直)10、(出示课件)看,又跑来两个左中右结构的字宝宝,仔细看看他们的体形,他们该进哪所房子?为什么?(指名回答),我们今天认识的左中右结构的字三部分长短不同.(贴板书),如果再来一些字宝宝,你会帮他们找到家吗?(出示余下7个字)同桌商量一下,然后用红笔给他们画画屋顶吧!12、指名归类(二).指导书写例字1、刚才我们知道,左中右结构的字长短会有所不同,观察时我们注意了,写时更要注意哟!写好了”蜘”字,我们该进入下一区间****字厅”,将会获得老师和同学们合作做的名言书法书签呢!看看我们今天所要写的字,你觉得哪个字最难写?2、范写,口述要领3、你们想写吗?写完一个后找你们的小伙伴评一评吧!4、采访评字5、`读6、还有谁尝试写一个3号房子里的字吗?7、!你是怎么写的?8、小结,出示要点,读9、,,!2、师巡视指导,、设”小展厅”,展评几位学生的字2、还有哪些同学愿把自己写的字展示给大家看呢?,今天我们在”乐书园”里学写了这么多左中右结构的字宝宝,,