己所不欲勿施于人（教学设计）+-+初中思想品德.doc

己所不欲勿施于人(教学设计)-初中思想品德己所不欲,勿施于人(教学设计)选手代码:B己所不欲勿施于人(教学设计)一、教学目标:情感、态度与价值观:引导学生理解和体会“己所不欲,勿施于人”的含义和现实生活中的意义,学****将心比心,推己及人”的换位思考方式,养成善解人意的良好品德和****惯。知识与能力:1、理解和体会“己所不欲,勿施于人”的含义。2、学会换位思考,懂得人与人之间需要友善相处。二、教学重点与难点:教学重点:理解和体会“己所不欲,勿施于人”的含义教学难点:学会换位思考,学****将心比心,推己及人”的换位思考方式,养成善解人意的良好品德和****惯,懂得人与人之间需要友善相处。三、教学方法:教法:采用“创境体验——合作探究——思辨明理——践行引领”的启发式教学方法学法:自主学****探究学****合作学****四、教学准备:制作PPT课件、导学案五、教学过程:多媒体教学流程教师活动学生活动设计意图运用欣赏音乐播放音音乐激趣课前准备播放音乐融入课堂乐导入新课借助多媒体手段,运用声、视频:于丹说论语欣赏视频播放视音、色俱全的导入新课—己所不欲勿施于频视频吸引学生人的眼球,聚焦学生的思维讲故事,看本质我参与:我体验初中生逐步扩细雨淅沥,秋小组互助合作,讨论下展的生活是新活动一:风瑟瑟。车靠站,列问题:课程的基础,PPT展“恕”的上来一位中年妇1、读了这个小故事,贴近学生、贴示问题体验女,她走进一个座请大家谈谈自己的看近生活、贴近位,打量了一番,法。社会,才能使皱起眉头,面露不2、请同学们例举出班学生喜闻乐1己所不欲,勿施于人(教学设计)选手代码:B悦,嘴里喃喃自语。级同学之间、师生之间见,激发学生我一瞧,原来座位或与家长之间产生矛学****的兴趣。上不知哪位乘客不盾的事例,或由自愿者本环节的设计注意,滴了几滴水,上来表演小品:如何产要求学生在日弄湿了椅面。生矛盾,产生了什么矛常生活的细节她重选了一个空着盾,如何换位思考去化中发现做人的的双人座位。入座解矛盾的。真谛。时,随手把她那滴3、请同学反省发生在着水的雨伞放在了自己身上和别人发上旁边的座位上„„矛盾的事例,由两个当事人自己来进行换位思考,并向大家叙述,谈感受。引经典,悟内涵我探究,我发现1、经典故事:大禹1、根据故事,并结合治水和白圭(gui)生活中的经验谈谈自的“以邻为壑”。己对“已所不欲,勿施2、爱是人类永恒的于人”的理解。话题,古今中外的一些哲学家、教育2、归纳“己所不欲,思想品德课堂家、思想家,把“仁勿施于人”的基本内涵要注重学生的爱”、“博爱”作为情感体验和实PPT展活动二:自己追求的目标和践。本环节的示大禹“恕”的理想。设计以小组互治水的内涵3、孔子提出“仁”助的方式让学故事的理论,其核心思生讨论,培养想就是“爱人”。就学生的合作意是要做到“己所不识,探究意识。欲,勿施于人”,它的基本意思就是说自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。2己所不欲,勿施于人(教学设计)选手代码:B思真谛,明事理我明理,我豁达突出课堂来源1、播放视频学生欣赏视频,理解体于生活的理2、如果我们能时刻谅父母的良苦用心,思播放念,使学生在注意并努力做到考问题:为什么在日常“家”“观”中学,活动三:“己所不欲,勿施生活中我们要努力做的视频“悟”中学,“恕”的于人”,