2017河津物理研讨会.ppt

2017年河津市中考研讨培训活动河津市实验中学杨娜吃透课标解读思路提升素养复****建议一、课标是唯一标准二、2016年命题思路解读三、核心素养引领下的物理学科四、复****建议试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,其中第Ⅰ卷为选择题,占30分。第Ⅱ卷为非选择题,包括填空题、分析交流、实验探究、综合应用等题型,约占50分。全部采用网上阅卷,物理试卷总题数控制在22个左右。试题内容和各题型大约分值如下表所示。内容比例力学声学光学热学电学30分3分9分10分28分题型比例单项选择题填空题分析交流实验探究综合应用30分8分6分28分8分考什么?《物理课程标准》理解能力应用能力科学探究能力分析综合能力自主阅读获取知识解决问题和创新能力让试题为学生的发展服务课标是唯一标准理解层次探究并理解同种物质的质量与体积成正比,理解密度的物理意义。通过实验,理解压强。理解欧姆定律。理解电功、电功率。课标是唯一标准2个约定考试重点:光现象,平面镜成像,凸透镜成像,三个实验。限制:。如两个平面镜成一定角度成像问题;显微镜和望远镜等。。。。约定:凸透镜成像规律可以考到“理解”层次。课标是唯一标准(2015•雅安)某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象,如图所示,下列判断正确的是( )=12cm时,=,像逐渐变小默许凸透镜成像规律考到“理解”层次!课标是唯一标准2个约定电学的核心:电路、电流、电压、电阻、电功、电功率,欧姆定律、焦耳定律等。考试一般都考到“理解”层次。约定:电路约定、用电器个数及类型约定、知识要求程度约定。课标是唯一标准电路?混联电路不考查。要么是串联,要么是并联,并且在定量计算时只能有两个用电器。课标对串、并联电路的电阻特点均无要求,我省约定串联电路的电阻特点可定量计算,并联电路的电阻特点要求定性不定量。并联电路的电阻?课标是唯一标准焦耳定律?如图,是小谢同学探究“电流通过导体时产生的热量与的关系”的实验装置,此实验采用的探究方法有。(答出一种即可)课标要求:通过实验,探究并理解焦耳定律,用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。但学生必做实验没有要求。人教教材作为演示实验处理,说明该探究实验侧重于探究要素中的猜想与假设以及现象的分析,实验方案设计,以及实验的进行以演示方式教师边讲边实验。所以考试的重点不应设置在实验过程上。理解“焦耳定律”,重点在计算和解释。课标是唯一标准