流淌于纸端的甘泉.doc

流淌于纸端的甘泉手机号码测吉凶uji/dlong 《语文课程标准》之于写作的要求十分明确:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”由此看来,将“真情”作为每一道作文试题的核心命意便不奇怪了:天津卷“我心灵的甘露”、湖南长沙卷“那份不一样的真情”、浙江宁波卷“深处”、辽宁沈阳卷“心泉叮咚”……但凡停驻于内心深处的、触动自我灵魂的,无论是经历还是情感,无论是感悟还是启示,都与“真情”密不可分。我们如何感受真情,并将真情诉诸笔端呢?我们需要掌握以下三大秘诀。一、从“灵感”中选材――让触动心灵的人事、景物主宰你的思想暂且把“灵感”理解为“触动心灵的感动与感想”,当我们面对身边的人事、景物时,如果内心稍有触动,就算是找到了写作的素材――因为能让自己感动或生发感想的材料,就是真情的材料。在学****生活中,如果能把这样的材料用心地记录下来,你就能为所有的作文题找到只属于自己的鲜活素材,这也是写好“感受真情”类作文的第一步。而围绕“动情点”,就能写出真情动人的作文。 ,用心灵放大“动情点”一篇优秀的考场作文,除了要让“情”动在该动的地方,还要让“动情点”足以动人。聪明的考生会紧紧围绕自己选择的那个“点”,把它放大到足以引起阅卷者关注的程度――有点像是,在满满一篮子鸡蛋中给自己最喜爱的那一只系上一根红绸带。千万别以为这是件很难办得到的事儿!当你找到自己最喜爱的那只鸡蛋后,你可以小心地拿起它,用彩笔在蛋壳上细细描画――也就是细腻生动地去刻画“动情点”;然后,你还可以试着给这只可爱的鸡蛋套上一个合适的锦囊呢――围绕“动情点”,适当展开自己的想象和联想。你瞧,《美的一瞬》的作者是这样描画和装饰自己喜爱的“鸡蛋”的: 当老师走进教室的时候,她一眼就望见了那枝出众的白荷。她睁大了那双晶亮的眼,像七月夜空中的星星,光彩熠熠。她咧开像花瓣似的唇,荡起了开心的甜笑。接着,老师像个孩子……满心的喜悦。她用脸轻轻摩挲着荷瓣,就像在和一个婴儿亲热。朝霞映衬着那张笑意洋溢的脸,真关!老师眯着眼睛,又一次动情地说了那句重复了许多遍的话:“谢谢送花的同学!”我目不转睛地看着老师,看着老师不经意间流露出的关。那种关,是灿然而自然的,是学生对老师的热爱,是老师对学生爱的感谢。读到这里的时候,我不禁想啊:这孩子不仅把老师的神态、动作、语言写得很细致,还能透过这些人物描写展开自己的联想――“朝霞”让我看到了老师脸上的喜气,“灿然而自然”让我看到了老师的活力与真诚,这样一来,“学生对老师的热爱”“老师对学生爱的感谢”就一点儿都不生硬了……更何况,这一切,都共同烘托出那个“世间最美的瞬间”呢!说真的,在一刹那之间,我就被考生彻底征服了。如果,你告诉我说:我就是写到这里的时候越写越不自然的。我可以告诉你,这很正常,因为中考阅卷时,这样的文章真的很多,我就曾读过这样一段文字: “你眼睛要向前看,脚下别停,车才不会倒,懂吗?”哦,原来是这样,于是,我重新跨上自行车,按照爸爸说的去做,顿时感觉天宽地广,我做到了! 当我看到“顿时感觉天宽地广”时,就被考生雷倒了,这样的感觉来得也太突然、太没理由了吧!其实啊,你只要让自己的每一句联想都成为有本之木、有源之水就行了。如果把“顿时感觉天宽地广”改成“车不再倒了,不仅是因为我懂得了骑车的技巧,更是因为‘向前看’让我明确了目标,‘脚下