教师五年职业发展规划报告.doc

高校青年教师五年职业发展规划职业生涯是个体职业发展的历程,是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,人的一生主要是在职业生涯生活中度过的,职业生涯的成败对一个人有着重要的影响,对高等职业教育教师也是如此。因此,我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。一、自我认识作为高职院校的青年教师,在教育教学中,深刻地认识到了自身的不足与弱点,教学过程中理论知识仍显不足,尤其是学科领域内最新的技术和动态。实践教学中,不能很好的运用课本中的知识解决问题。在指导学生实****方面,在行业没有影响力。写作水平方面,很少能抓住教很大学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识,虽感觉到责任重大,但由于工作中的挫折,产生了一定的职业倦怠感,也在自己的人生发展道路上出现了困惑。二、岗位认知高职教师除了需要相应的教育教学水平外,还要求具有过硬的政治觉悟,良好的心理素质和与专业相关的职业技能。根据岗位要求,我需要完成以下工作:(1)要承担二门以上课程的讲授工作,承担课程辅导、批改作业等教学工作,指导学生实验、实训、实****毕业设计(论文)等,完成334学时/学年的教学工作量;(2)参加技术研究、教学研究、教育教学改革,参加编写教材或教学参考书等工作,发表学术论文或教学研究论文;(3)承担实验室的建设工作,充实实验内容,革新实验手段,组织和指导实验教学工作,编写实验课教材及实验指导书等工作;(4)积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作,根据需要担任班主任、学生导师等工作。三、目标定位学****为重心,树立终身学****的观念,进行长期的有效的学****增强理论底蕴,提高实践技能,成为双师型教师。在教学方面,努力提高自己的知识加工能力、教学方案设计能力、教学沟通能力、教学组织能力、教学评价与反思能力。在管理方面,努力提高自己的教学管理和学生管理能力。努力建立与企业之间的联系,提高自己的实践技能,提高自己在行业的影响力。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格。四、五年规划具体目标第一年(2015年)循序渐进,有的放矢,完成可以实施的五年规划的第一个目标。1、积极的与地方的相关企业搞好关系,及时了解行业的发展动态,更新教学内容,使教学内容能适应专业目标岗位群的需求。2、坚持纸质教案,在教案上及时的批注;并每周整理反思,对教案的内容进行及时更新改进。3、坚持学****相关教材和与教学内容相关的教学资料,疏通相关的教材,教学能把握教学重点。4、坚持定期到企业进行性锻炼。5、结合系部发展做好当年的班主任工作。6、学****新课程标准理念,不断更新教学观念。7、积极的学****和参加培训,逐渐提高自己的学历。8、完成助理工程师的评定工作第二年(2016年)阅读专业书籍;加强听课、说课等教学基本功的锻炼;教学能力不断提高;1、积极参加学校组织的各种活动,并做好笔记。2、积极参加教研室会议,并积极发言。3、认真备课、上课,及时总结教学中的得失。4、撰写至少一篇论文。同时,考虑自己研究著作的思路框架。5、考虑找准研究方向,申请课题。6、每学期听课20节以上,及时做好教学反思工作,加强案例研究,撰写教学案例。7、继续专业理论的学****广泛阅读教育教学杂志,探索学生课创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。8、积