上海市教学成果奖申请书.doc

上海市教学成果奖(职业教育)申请书成果名称以企业“灰领”需求为导向,创新机电类复合型高技能人才培养模式成果完***陈蔚文、赵凌秀、吴卫奇、方金华、贾金贵成果完成单位上海工商外国语职业学院申请等级二等奖申报单位(盖章)申请时间年月日成果所属类别代码:上海市教育委员会制一、成果简介 成果曾 获奖励 情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额(元)授奖部门  上海市一类职业技能竞赛 数控团体铜奖及组织优秀奖 万 市人保局  浦东新区职业技能竞赛 数控车床团体第一名  万 浦东新区上海市教委高职数控技能竞赛团体第二名、个人特等、一等、三等奖上海市教委  上海市一类职业技能竞赛 数控车床团体银奖 万 市人保局 浦东新区职业技能竞赛数控车床个人第一名、第三名;数控铣床个人第三名  万 浦东新区  数控技术教学团队建设奖 院级重点 万 上海工商外国语职业学院《高职数控高技能人才培养模式实践与探索》教学成果一等奖万上海工商外国语职业学院校外大众汽车公司实践基地建设奖市级万上海市教委 上海市一类职业技能竞赛数控车工团体银奖、数控铣床团体金奖、银奖待通知市人保局上海市教委高职数控技能竞赛团体第三名、数控车床个人第二名、 数控铣床个人第二名待通知上海市教委  市级数控技术教学团队奖 市级 万 上海市教委成果起止时间起始:年元月完成:年月主题词企业灰领;创新;机电类;高技能人才;培养模式;、课题背景教育部关于“高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务”,“是高职院校的时代责任”精神。企业渴望具有一定专业知识、又具有较强动手能力的复合型高技能人才,填补之急需(教育部原部长周济在年年初的一次会议上将其称之为“应用型白领”,主张称其为“灰领”)。政府倡导、企业需求,是开展新一轮改革的动力。四年来,课题组开展《以企业“灰领”需求为导向,创新机电类复合型高技能人才培养模式》探索与实践,培养并为企业输送了一批又一批具有“双高证”复合型高技能人才,填补了企业“灰领”人才空白,走出一条高职机电类复合型高技能人才培养的创新之路。中级工获证率达到﹪以上、高级证书达到﹪以上、“双高证”达到﹪以上、“三高证”达到﹪以上,较好地实现了新一轮改革目标,也为高职院校机电类“双证融通”内涵改革作出了突破性的尝试。本课题被学院评为年度院级教学成果一等奖、荣获年度上海高职院校市级教学团队奖。二、:具有高级理论知识及操作技能“复合型”高技能的高职合格毕业生。.制定以“复合型”高级技能为目标的“双证融通”人才培养计划。.改革教学方法:①编写融合“理论鉴定”与“技能操作”的中高级模块校本教材及练****题集②《理论鉴定模拟平台》开发与应用。③核心模块课程搬进车间。.改革考核评价机制。专业模块课程,推行以第三方即国家或企业的技能鉴定成绩为考核评价机制的改革。.“高技能”“双师型”教师队伍建设。年建设成一支“高技能”高素质“双师型”校企合作教师队伍。.成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法序号解决的问题解决的方法增强“要我学”为“我要学”的长效学****动力①与大众、荣威汽车公司签订《人才联合培养合作协议书(定向委培)》,解决课题主体——高职学生的学****动力,为本课题顺利推进并取得显著成效,创造了自觉学****与刻苦实训的长效机制。②建立校外大众汽车公司职业生涯实践基地,举办大众汽车公司实****夏令营,培养企业与学生双向感情,为实现本课题目标的助推剂。③校企合作举办“荣威杯”职业技能竞赛,为后续全员夺取新区、市教委及全市等技能竞赛优异成绩的热身赛,实现本课题提出“双高证书”目标的有力措施。构建技能竞赛实训体系①第四学期,组织“荣威杯”职业技能竞赛。②以“浦东新区高技能人才培训基地”之名,获得新区技能竞赛承办权。③利用暑期,组织全员参加新区竞赛,从而赢得一次高级鉴定机会,为实现第一张高级证书,创造了有利条件。④第五学期,组织全员参加市一类竞赛,初赛合格者,即取得第二张高级证书。为适应多种“灰领”岗位之需,实施多元成才路径构建“数控车数控铣”、“数控铣模具”、“数控电气”等个不同组合“双高证书”复合技能人才培养计划与实施。改革原专业理论课程为模块课程编写校本教材。把专业各理论课程打散,以中高级职业技能鉴定标准为主线,分别编写融合“理论鉴定”与“技能操作”的中高级模块校本教材。为突破中高级“理论鉴定”合格率“瓶颈”开发《理论鉴定模拟平台》,特色:以国家鉴定型制,覆盖“题集”的全部****题,随机组合份试卷,由学生自行练****以电脑评分记录的成绩分以上为合格。年完成结题。改革考核评价机制专业模块课程,推行以第三方即国家或企业的技能鉴定成绩为考核评价机制的改革。适应企业德语文化环境,培养具有德语口语基础能力的数控高技能人才发挥学