浅谈高三历史第一轮复习的策略.doc

浅谈高三历史第一轮复习的策略.doc:..高三历史第一轮复****之我见高三笫一轮复****非常璽要,它是整个高三复****的革础和关键,起着承上启下的作用。如何搞好这一阶段的复****工作,提高复****效率,是高三教师应该关注的问题。下面结合我个人经验谈谈对高三历史课笫一•轮复****工作的建议。一、 移动重心,下沉上移。(1)下沉就是注重四基,要把着眼点放在能力提高和增分操作上;下移也就是要适当地向笫二轮专题备考进行渗透。⑵由于学情因素很容易误入歧途,盲冃跟进,势必在第一轮备考中吃夹生饭,没冇做到恰到好处,该拔高的没冇上去,该淡化的却在强化。二、 精讲精评,抓住五点。认真研究“两课”(复****课和讲评课),精讲精评、突出方法,注垂创新能力的培养,抓住五点.⑴复****课力求做到:①统性:滚动复****知识前后衔接,梳理归纳成串;②合性:纵横联系,知识内外交乂多角度、多层次;③础性:著眼双基,中档为主,面向多数;④点性:突出主T•知识,详略得当;⑤展性:传播方法,知道迁移,学会自学;⑥迪性:深挖教材,发散思维,多角度考虑问题。⑵讲评课应做到:①対性:讲其所需,释其所疑,解其所难;②断性:诊痛析因,指点迷津,传授方法,诊防结合;③射性:以点带面,画龙点晴,举一反三;④发性:启发思维,点拨思路,发散开拓。⑶抓住五点:学生的思维断点、盲点、难点、不易突破点、容易过失性失分点。、 小题大做,对准高考.⑴搞好小专题复****小专题复****是双基复****的升华,是提高学生综合思维能力与应试能力的关键。小专题的组构必须围绕高考的重点与难点,体现如下四个特征:①抓住稳定的;②注意变化的;③研究发展的;④悟出轮考的。⑵教师一•定要认真研究前一年的高考题,结合当年高考动态及相关信息,找准高考的常考点、必考点及学生的易错点,讲练评相结合,提高专题复****的效度。卩q、注重过程,提高效度。⑴复****过程中各学科要有一•定的阶段验收练****要强调阶段性的特点,在复****中要遵循:棊础一综合一应试。⑵强化“过手”:“八必”到位。评讲必互动,有发必收,有收必批,有批必评,有评必补;凡练必讲,凡练必选,凡选必精。、回望高考,以本为本。⑴高考命题立足教材、回归教材、源于教材、挖掘教材、高于教材、不拘于教材;高考命题遵循于《考试大纲》、依据于《考试大纲》、不超出《考试大纲》。⑵各学科要认真研究黑龙江高考和全国高考。处理好基础和能力的关系,讲、评、练、纠的关系,重要考点、热点与知识血的关系,课堂练****与课后作业的关系,、 落实培优补差,促进全面发展。⑴切实做好“帮抹”工作。做好“尖了生”拔优工作,对许多的“边缘生”转优,实行全元分工、全过程跟踪管理,班主任根据木班情况确定具体名单,负责学生的跟踪调查与组织评比、考核与奖惩。⑵建立学情调查制度,关注差异性教学,做好学困生工作。七、 考练结合,有条不紊。⑴坚持周考与月考制度,统筹兼顾。周考以小剂量题为主,月考以屮剂量题为主.⑵复****完一个单元就进行一套单元检测,检查漏洞。单元题以考查本单元为主.⑶坚持每月进行一次月考,作好记载,分析试卷,发现问题,查漏补缺。八、 强化反思迁移,加强学法指导。⑴在学****上要求学生做到〃日清口结〃。做好〃错题集〃和资料的整理以及规范书写,在单一轮的复****中特别