1.快快排队.doc

《快快排队》教学设计 一、让学生了解体育游戏、知道安全进行游戏的基本知识和方法; 2、发展学生行动迅速、整齐,与集体动作协调一致的能力; 3、培养学生听从指挥、遵守纪律、严格自律的作风。 教学重、难点 1、让学生知道按秩序排队的重要性; 2、让学生明白自己在集体活动中的重要性以及个人行为对集体的影响。教学过程 <一>、新课导入:  师:小朋友们好!今天我要带着大家走进体育游戏课堂,让我们一起来游戏中感受排队的重要性、并学会怎样有序排队。  老师今天带来了一些水果,想要给小朋友们享。不过大家要完成一些任务才能去“果园”摘取果果回家哟。大家有不有信心完成任务? 生:有! 师:很好!首先请小朋友们帮忙上台领取水果,每人领一个,并将领到的水果放进指定的“果园”中。然后回到座位。 生:(学生行动)  师:小朋友们对自己刚刚的行为感到满意吗? 生:“满意”、“不满意”。 <二>、为什么要排队、怎样排队? 师:我有听到不同的声音。那我想请请大家先来判断这些行为哪些对、哪些不对?(出示排队或不排队的一些照片) 生:(举手判断、分析)对、不对 师:再议一下自己。(对之前的行为是否满意?) 生:不满意!我们没有排队。 师:为什么要排队?排队有什么好处? 生:“整齐” “美观”“不拥挤”〃〃〃〃〃〃 师:大家说的太好了!(总结“排队的好处”)〃〃〃〃〃〃  师:(让孩子们看动物、人类排队的场景) 奖励你们几副美丽的照片,是不是很美丽的画面? 我想知道,如果你们在生活中遇到些需要排队的情况会怎么做、会怎样排队? 生:“矮的站前面” “谁先到就站前面”〃〃〃〃〃〃 师:(小结“排队原则”)〃〃〃〃〃〃 <三>、实践活动 任务一 排队领票 师:现在老师想通过《排排队、摘果果》的游戏来看看哪些小朋友能够快、静、齐的排队了。如果在游戏当中有插队等违纪行为的可要淘汰出局哟。 首先请小朋友们全体起立,双手将凳子拿起。请一二组同学将有序的,然后迅速排成两路纵队,男生一队,女生一队,由矮到高,再踏着音乐的节奏去台前领取“门票”。先领到票的同学从“果园”两侧回到凳子上就坐等候。(播放音乐) 生:(放凳子、排队伍、领取