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2.3.2从信息的价值取向进行判断.ppt

文档分类：经济/贸易/财会 | 页数：约8页举报非法文档有奖

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高中信息技术(必修)“打开窗户,新鲜空气进来了,灰尘和苍蝇也进来了”在信息时代,信息给人们带来了巨大的物质和精神财富,极大的促进了社会的发展和进步。电视、手机、计算机网络等等各种媒体可以说每时每刻都在向我们提供着各种各样的信息,但各类信息纷繁,鱼龙混杂,真伪难辨,面对无所不在的信息诱惑,我们应该何去何从呢?、可以通过查看信息来源,判断各项要素是否齐全,运用逻辑推理资料和查阅的方法进行考证和进行深入调查,来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。信息中的“时间、空间、主体、事件、结果”称为“信息五要素”。时间:反映信息主题发生的具体时间;空间:反映信息主题发生的地点或范围主体:即信息中涉及到的参加者、人。事件:即信息中所要反映的问题。结果:即信息所反映的事件的状态。2、可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较,考察信息来源是否具有权威性,考察其研究方法是否科学,研究此信息是否具有代表性、普遍性另外:使用各类信息时要学会分析、鉴别、取其精华、去其糟粕,千万不能“拿来主义”。要善于动脑、善于学****谨防上当受骗。应该记住天上不会掉馅饼。,社会角色的不同决定了信息的价值取向的多样性,只有满足自己需要的信息才是有价值的。例如:昆虫学家关心蚂蚁间的通信和信息交流自然保护组织关心城市建设中树木被砍伐的情况喜欢足球的人们关注世界杯的比赛情况想去看亚运会比赛的人们关心亚运会的票价另外,人们为判别信息是否真实可用,还通过参考他人观点,结合观察的事实和推理过称,归纳结果,做出判断。,

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