心理资本对规范化培训医学毕业生的医患关系认知及工作满意度、离职意向的影响.doc

心理资本对规范化培训医学毕业生的医患关系认知及工作满意度、离职意向的影响杨姝雅胡静张萌张涛张佩珊北京航天中心医院X关注成功!加关注后您将方便地在我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知!新浪微博腾讯微博人人网开心网豆瓣网网易微博摘    要:目的分析规范化培训的医学毕业生心理资本对医患关系认知、工作满意度及离职意向的影响,以期为制定规范化培训方案提供参考。方法选择2015年4-9月北京地区三甲医院的536名正在接受规范化培训的医学毕业生作为研究对象,采用心理资本量表中文版、医患关系认知问卷、工作满意度尺度进行调查,结合其离职意向,分析心理资本对规范化培训医学毕业生的医患关系认知、工作满意度及离职意向的影响。结果高心理资本组工作满意度评分(±)显著高于低心理资本组(±)(P<),高心理资本组离职意向评分(±)及有离职意向人数比例(%)显著低于低心理资本组(±,%)(P<);相关分析显示心理资本中的自我效能、希望、乐观、韧性等与工作满意度呈正相关(r=、、、,均P<),与离职意向呈负相关(r=-、-、-、-,均P<);%、%、%、%,均显著高于较低心理资本组(50%、%、%和52%)(P<)。结论高心理资本有助于规范化培训医学毕业生明确对医患关系的认知,提高工作满意度,降低离职意向。关键词:规范化培训;心理资本;工作满意度;离职意向;作者简介:杨姝雅(1977-),女,北京市人,本科学历,工程师,研究方向:医学管理。规范化培训(简称规培)是医学毕业生完成在校教育到成为名副其实的卫生人才成长的必经阶段,是他们进一步掌握成为一名合格医生所要具备的专业知识、技能和态度关键期[1];且此阶段形成的医患关系认知、职业或工作满意度会对其后期的工作状态及留职倾向产生深远影响[2]。心理资本是Luthans等[3]在积极心理学和积极组织行为学的基础上提出的,是一种可测量、可开发的和对工作绩效有促进作用的个体竞争力量来源的资本之一。研究[3-5]发现心理资本与医务人员留职倾向、对医院使命、价值观以及组织目标的承诺等正相关。但关于规培医学毕业生心理资本对医患关系认知、工作满意度及离职意向的影响,鲜见报道。本研究正在接受规培的医学毕业作为研究对象,分析其心理资本对医患关系认知、工作满意度及离职意向的影响,以期为对医学毕业生的规范化培训提供参考。,于2015年4-9月,选择北京地区三甲医院536名正在接受规范化培训医学毕业生为研究对象。纳入标准:(1)接受规范化培训医学毕业生;(2)本科及以上学历;(3)培训时间≥1年;(4)自愿参加本次问卷调查。,用统一指导语,对被调查者进行必要的解释,当场发放问卷,采用无记名方式以医院为单位集中填写,当场收回问卷。对其职业倦怠感、职业压力和心理资本进行调查,共发放