教务工作的初步认识.doc

教务工作的初步认识——有关学籍管理工作的初步认识自从于2010年8月初来乍到至今日已经多半年了。上学期虽然归属教务办公室但是并没有分配给我具体的工作,每日只是给各位老师帮帮忙,但是在帮忙的过程中才渐渐对电大的工作尤其是教务的工作有了一点初步的认识。今年开学初始,学校领导根据教学、教务工作,以及整个电大学校的长远蓬勃发展,而对整个学校的部门结构、及师资安排做了更加合理的调整。在此调整下我进入教务参与具体工作,负责学籍、学位申办和教育部网考等工作。因为具体负责时间较短所以与教务有关的情况与问题不敢妄加论断,写不出有深远意义的论文,所以现就教务工作的情况和特点写一点自己的认识,具体如下:教务工作具有完备性完备性是数学及相关学科中的一个名词,但是用来说明教务工作应该很合适,因为教务的工作涵盖了整个教学工作的所有内容。从最开始研究中央电大春季课表制定本校教学计划教学实施方案,到招生入学测试,统计分析上期末成绩,并上报,图像采集,学籍异动,毕业审核,学位申办等等等等,也就是一个学生从入学第一天到毕业那一天所有的工作都要教务制定出具体的计划和安排,然后执行,也就是说教务部门协调着全校教育教学资源,对每个学生从入学到毕业的每一件事负责。教务工作的实效性虽然电大的各项工作并不完全像全日制学校的一样,但是因为教务负责整个学校的教学安排,那都是环环相扣,每一项工作都是承上启下不可拖延更不可或缺。一项工作出现问题很可能影响一年的工作,更有可能影响学生的毕业,影响他的一生,而这最不能让学生原谅,也最不应该发生。所以就要求我们的每一项工作都要按时保质完成,绝无拖沓,这就要求每一位工作人员要有极高的责任心。教务工作的琐碎性虽然教务工作负责全校的教学工作,但是每一项工作都最终落实在每一个学生身上,落实在每一场考试上,落实在每一科课程上,也落实在每一个老师身上。很多的工作都要一个学号一个学号的录入,一个信息一个信息的核对,一门课程一门课程的注册,一门课一门课的选,一本书一本书的订。每一件事都要我们非常认真,每一项工作都不能出一点问题。工作琐碎,必然对我们有更高的要求,我们的工作必须严密。教务工作的相互协调性