[西师版三年级下册数学]责任(西师版三年级下册教学设计).doc

[西师版三年级下册数学]责任(西师版三年级下册教学设计),理解“宽恕”、“欣慰”、“感触”等词语的意思。。,懂得犯了错要有勇气承担责任。重难点借助批读,深入理解课文内容。准备师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。课时安排2课时。过程一、提出问题,,你们知道什么叫责任吗?板书课题,齐读课题。(引导学生质疑,鼓励学生从感性的角度出发,举例谈自己对责任的认识;也可以查字典理解这个词的意思)《责任》,相信大家学****了这篇课文以后对“责任”会有更深刻的认识,并知道应该怎样来要求自己成为一位有责任感的人。二、初读课文,,把课文读正确,读流利,遇到生字,用你自己最喜欢的方法记住它的读音,字形,再往下读。,读中互相检查生字读音。,要求读得正确、流利。,勾画出自己不理解的生词,以及自己不理解的地方。,结合旁批自学课文,然后小组交流不理解的问题。。,评出有价值的问题。如:为什么说“一个能为自己过失负责的人,将来是会有出息的”?这句话是什么意思?父亲为什么要让小男孩对自己的过失负责等。三、精读课文,学****用批读的方法理解课文1贝又氐憔淙胧郑明白事情的起因。(1)过渡:曾连任美国总统的里根在回忆自己小时候的一件事时,深有感触地说了这样一句话(出示句子):通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。(2)让学生朗读这句话,师问:过失是什么意思?谁能联系课文内容说一说小男孩的过失是什么?请找出相应的段落。(3)学生自由读第1段,结合旁批,了解故事的起因,体会小男孩的“委屈”。问:读了课文,你有什么感受?能不能用你喜欢的方式把阅读感受批注在书上?(重点引导学生学****批注的方法:记下自己真实的阅读感受)2毖****第2、3段,体会父亲的严厉。(1)是的,面对老太太的不原谅、甚至索赔,小男孩尽管委屈,可他还是向父亲一五一十地汇报了实情。同学们,你们能根据自己的生活实际这对父子的对话内容吗?先让同桌互练,再抽两组全班表演,评议。(2)师:请结合旁批阅读课文第2、3段,问:父亲为什么也这样严厉?当儿子面临困难的时候,他只答应把钱借给儿子,这是不是太不近人情了?你对此有什么看法?把你的意见写下来。(3)指导有感情地朗读,引导他们联系生活积累,反复阅读,读出里根委屈而为难,父亲近似不近人情的语气,读出自己的感受。3倍恋4段,体会里根的自豪。(1)里根先是委屈,然后是委屈而为难,后来他