高中生物必修三知识点总结全.docx

. . . .第一章 人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境 :1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是 血浆、淋巴、组织液,又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 )其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆 、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴 、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近 ,但又完全不相同 ,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质 ,而组织液淋巴中蛋白质含量较少 。4、内环境的理化性质 :渗透压,酸碱度,温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐 、蛋白质含量有关 ;无机盐中 Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为 770kpa 相当于细胞内液渗透压 ;②正常人的血浆近中性 ,--、HPO42-等离子有关;③人的体温维持在 370C左右(一般不超过 10C)。二、内环境稳态的重要性 :1、稳态是指正常机体通过调节作用 ,使各个器官系统协调活动 ,共同维持内环境的相对稳定状态 。①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制:神经-体液-免疫③稳态相关的系统 :消化、呼吸、循环、泌尿系统(及皮肤)④维持内环境稳态的调节能力是有限的 ,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命活动的调节一、神经调节:1、神经调节的结构基础 :神经系统细胞体神经系统的结构功能单位:神经元突起2、神经调节基本方式 :反射反射的结构基础 :反射弧树突神经纤维轴突学****资料. . . .反射弧组成:感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织 (神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程 。4、兴奋在神经纤维上的传导 :以电信号的形式沿着神经纤维的传导是 双向的;静息时膜内为负 ,膜外为正;兴奋时膜内为正 ,膜外为负,兴奋的传导以膜内传导为标准 。5、兴奋在神经元之间的传递 ——突触①突触的结构突触前膜 由轴突末梢膨大的突触小体的膜突触间隙突触后膜 细胞体的膜 树突的膜②突触小体中有突触小泡 ,突触小泡中有神经递质 ,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜 ,所以是单向传递。③在突触传导过程中有电信号 →化学信号→电信号的过程 ,所以比神经纤维上的传导速度慢 。6、神经系统的分级调节①神经中枢位于颅腔中脑 (大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓 ,其中大脑皮层的中枢是最高司令部 ,可以调节以下神经中枢活动②大脑皮层除了对外部世界感知 (感觉中枢在大脑皮层 )还具有语言、学****记忆和思维等方面的高级功能③语言文字是人类进行思维的主要工具 ,是人类特有的高级功能 (在言语区)④记忆种类包括瞬时记忆 ,短期记忆,长期记忆,永久记忆7、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能 :大脑:大脑皮层是调节机体活动的 最高级中枢,是高级神经活动的结构基础 。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢学****资料. . . .小脑:是重要的运动调节中枢 ,维持身体平衡脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢下丘脑:有体温调节中枢 、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总 枢纽2)语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能:书写性语言中枢→失写症(能听、说、读,不能写)运动性语言中枢→运动性失语症(能听、读、写,不能说)听觉性语言中枢→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)视觉性语言中枢→失读症(能听、说、写,不能读)二、激素调节1、促胰液素是人们发现的第一种激素2、激素是由内分泌器官 (内分泌细胞)分泌的化学物质激素进行生命活动的调节称激素调节3、血糖平衡的调节血糖正常值 -(80-120mg/dl)4、甲状腺激素的分级调节下丘脑 促甲状腺(肾上腺、性腺)激素的释放激素 垂体 促甲状腺(肾上腺、性腺)激素甲状腺(肾上腺、性腺) 甲状腺激素(肾上腺素、性激素)下丘脑有枢纽作用 ,调节过程中存在着 反馈调节学****资料. . . .5、激素调节的特点 :(1)微量和高级 (2)通过体液运输 (3)作用于靶器官、靶细胞。6、水盐平衡调节7、体温调节8、神经调节和体液调节的关系 :a、特点比较:比较项目 神经调节 体液调节作用途径 反射弧 体液运输反应速度 迅速 较缓慢作用范围 准确比较局限 较广泛作用时间 短暂 比较长b、联系:二者相互协调地发挥作用学****资料. . . .(1)不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节 ,体液调节可以看作神经调节的一个环节 ;(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 。五、免疫调节1、基础:免疫系统2、免疫系统组成 免疫器官(免疫细胞