高中生物必修二知识点背诵.docx

减数分裂:1、减Ⅰ 过程中同源染色体发生的变化是 ;减Ⅱ过程中染色体变化的主要特点是。间期细胞核内的变化 ,减Ⅰ后染色体行为 。 含同源染色体的时期 。2、绘制减数分裂的过程图,并说出各时期的特点。绘制减数分裂染色体、 DNA的数目变化曲线 .由图可知:染色体减半时期 ,DNA减半时期 。3、用文字箭头将精子【或:卵细胞】形成过程中各阶段细胞名称按顺序表示出来。4、精子、卵细胞形成过程的区别 。5、等位基因的分离的时期: (1)不交叉互换: 。(2)发生交叉互换: 。6、;若基因型为 AaBb的一个卵原细胞,产生了一个 Ab的卵细胞,三个极体的基因组成 。7、若某动物的细胞中含有两对同源染色体( AA′和BB′):则其一个精原细胞形成的四个精子的染色体组成是 ,该动物形成的配子的染色体组成是。: 。 9 、减数分裂能产生哪几种可遗传变异?遗传定律:1、分离定律、自由组合定律发生在哪一时期? 形成什么的过程中? 适用的生物2、分离、自由组合定律的实质分别是:3、最能说明分离定律实质的是 ,最能体现自由组合定律实质的是4、通过测交可以测被测个体的什么?5、等位基因的概念 ,等位基因的分离发生在什么时期?6、AaBb自交后代的比例有哪些? ,对应的测交的比例7、孟德尔对一对相对性状实验现象的解释内容是什么? ,是对什么的解释?(或:提出假说的依据)两对相对性状呢?8、基因型 Dd的生物,产生的 D、d两种配子的比例 ,雌雄配子的数量之比是 。9、显性个体纯合子和杂合子的鉴定方法(并对结果进行简要分析)动物个体一般用 ,结果分析植物个体一般用 ,结果分析 (方法一);植物个体还可用 ,结果分析 (方法二)(亲代)连续自交 n代,则第n代纯合子比例 ,杂合子比例 ,显性或隐性纯合子比例P27第二节 基因在染色体上1、谁提出的假说?谁用实验进行了证明?各用的什么方法?2、假说的内容?提出假说的方法?该方法是将谁与谁类比?提出假说的依据?3、果蝇作为遗传学材料的优点?(豌豆呢)4、果蝇有几对染色体?分为哪两类?.染色体的成分?5、W、w位于X染色体上,写出雌雄的基因型。控制果蝇眼色的基因型有几种?6、摩尔根实验F2的现象是?他的假设是什么?7、基因与染色体在数量上存在什么关系?基因在染色体上如何排列?X与AaXY杂交,后代有几种基因型?9、伴X隐性遗传病,伴X显性遗传病,伴Y遗传病,的特点10、含X染色体的配子一定是雌配子吗?,通过眼色直接判断子代果蝇性别的组合是111、判断遗传方式的口诀第三章:第一节:DNA是主要遗传物质1、本节内容涉及到的四个实验,简述其 做法及结论。2、如何理解“ DNA是主要遗传物质”? 豌豆的遗传物质主要是 DNA,对吗?3、噬菌体侵染细菌的实验方法? ①用哪种元素标记哪种物质? 思考:标记该物质的哪一部分?②如何标记噬菌体? ③该实验的步骤;4、注射R菌和死的S菌的小鼠体内、R菌与S-DNA混合的培养基上,有哪几种菌?该变异的原理是,【另:还有哪些种类的变异与此相同?】5、噬菌体实验证明DNA是主要遗传物质,对吗?6、用噬菌体(31P、32S)去感染体内含有放射性标记32P和35S的大肠杆菌,得到的子代噬菌体所含的元素是()7、病毒有关的知识:(1)无细胞结构,无核糖体,所以病毒合成自