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人教版高中语文必修一知识点总结第一单元现代新诗考点分析:诗歌鉴赏1沁园春 长沙《沁园春长沙》选自《***诗词集》,整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情斗志。【字音】百舸(gě)峥(zhēng)嵘 寥廓(ku?)挥斥方遒( qiú)浪遏(a)飞舟【多音字】数字 数典忘祖 数见不鲜 汗水 可汗 遒劲\ 劲头【相近字】沁香 分泌 谩骂 漫江 惆怅为虎作伥 苍茫 沧桑 阻遏 碣石【文学常识】新诗:五四前后出现的,新诗的“新”是相对古典诗歌而言,用白话写诗,摆脱古典诗歌严整格律的束缚,表达现代人的思想感情。词:又叫诗余、长短句、曲子词、乐府,是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的,后来逐渐与音乐分离,成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分,有小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种,词的一段叫阙,也叫片。词牌:古人填词用的曲调的名称,与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规格。2 诗两首 :《雨巷》 《再别康桥》【字音】彷(páng)徨寂寥(liáo)彳亍(chìchù)惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙(shēng)箫【文学常识】戴望舒(1905-1950),浙江杭县(今余杭人),现代诗人。著作有《戴望舒诗全编》。徐志摩(1897-1931),浙江海宁人,现代诗人、散文家。康桥,现在译作“剑桥”,是英国著名的剑桥大学所在地,徐志摩曾在这里留学。著作有《徐志摩诗全编》新月派“三美”主张,即“音乐美(音节)、绘画美(词藻)、建筑美(节的匀称和句的均齐) ”。它是针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。这一主张奠定了新格律学派的理论基础,对新诗的发展作出了一定的贡献。大堰河——我的保姆困箕(jī)青苔(tái)荆棘(jí)火钵(bō)忸(niǔ)怩麦糟(zāo)凌侮(wǔ)叱(chì)骂艾青(1910-1996),原名蒋海澄,现代著名诗人。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性。第二单元 古代记叙散文考点分析:史书体裁、文言文翻译、句子默写、重点字词、特殊句式4《烛之武退秦师》知识点《烛之武退秦师》选自《左传 .僖公三十年》,《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,它以孔子修订的鲁史《春秋》的顺序,主要记载了东周前期 245年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。《左传》又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传” 。“之”代词①公从之(代指佚之狐的建议)②许之(人称代词,郑文公)③将焉取之(增加的土地,代词)④子犯请击之 (秦国,代词)用于主谓之间,取消句子独立性(使原来的句子失去了独立成句的资格)①臣之壮也,犹不如人(“臣之壮也”作状语,我壮年的时候)②邻之厚,君之薄也(“邻之厚”作主语,“君之薄”作谓语,整句为判断句)③行李之往来,共其乏困(“行李之往来”作状语,当(秦国)使者往来于东方的时候)宾语前置标志词夫晋,何厌之有?(有何厌?)“以”“而”①吾不能早用子,今急而求之,是寡人之过也(连词,表承接)②敢以烦执事(介词,拿)③越国以鄙远(连词,表承接)④因人之力而敝之 (连词,表转折)⑤以乱易整,不武 (介词,拿、用)“焉”①子亦有不利焉(语气词)②焉用亡郑以陪邻(疑问副词,何)③朝济而夕设版焉(兼词,“于之”,在那里)④将焉取之(疑问代词,哪里)“其”①以其无礼于晋(代词,郑国)②君知其难也(代词,这件事)③吾其还也(表商量或希望语气,还是)注:思考练****三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。①今老矣,无能为也 已(通“矣”)②行李之往来, 共其乏困 (通“供”,供给,供应)③秦伯说(通“悦”,高兴)④失其所与,不 知(通“智”,明智)⑤夫晋,何厌之有(通“餍”,满足)①晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词,驻扎)②既东封郑(东,方位名词作状语,在东边。封,疆界。这里用作动词,使,,成为疆界)③若不阙秦(使动用法,使,,削减)④因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)⑤越国以鄙远(名词的意动用法,把,,当作边邑)⑥若亡郑而有益于君 (使动用法,使,,灭亡)⑦烛之武退秦师 (使动用法,使,,撤兵)①夫人(古义为“那个人”,