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窃读记课件.窃读记PP.pptx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约21页举报非法文档有奖

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:陈学英窃读炒菜火锅踮脚哎哟饥饿惧怕充足屋檐皱眉大碗酸痛支撑衣柜腋下贪婪饥肠辘辘二、品味窃读,“我”是怎样“窃读”的语句。读一读句子,说一说自己的体会。我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。,你仿佛看到了什么??跨踮挤在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。?,你读出了什么?急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。思考:这句话采用了怎样的修辞手法?表现了我怎样的心情?读书在我们的面前是何等的简单啊!可是文中的“我”在书店偷偷地读书的滋味又如何呢?我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!三、合作探究,交流展示作者究竟惧怕什么呢?哪些地方告诉我们她在惧怕?我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。这段文字表现了什么?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”思考:为什么作者还希望雨越下越大呢?我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。从文中的“咽了一口唾沫”写出了,尽管此时“我”腿酸脚麻,饥肠辘辘,却在两个钟头的饱读之后,有一种满足感、充实感。

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