第一单元第二课第二框承担对社会的责任.doc

【教学目标】情感态度与价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。知识与能力目标通过教学,使学生懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨【教学重点和难点】重点:天下兴亡,匹夫有责难点:热心公益,服务社会【教学准备】课件、课堂练****学案【教学过程】导入新课:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”――范仲淹“为中华之崛起而读书”――***“以天下为己任”――***请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景,并说说他们为什么要这样做?他们的做法会产生什么社会影响?我们今天正处在社会主义初级阶段,又该如何去做?讲授新课:(一)小组协作,自主学****每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学****时间10分钟,根据问题提示,边学****边讨论,问题提示如下:1、 作为公民,在做好自己本职工作的同时,还应该怎样?2、如何才能承担对社会的责任?3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任?4、为什么要参加公益活动?5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?(二)课堂讨论,解答疑问宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果。讨论:请你来参加1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士,美化新城市”的倡议;2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水;3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活动;4、5、6、请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说以上这些活动是应该做的吗?这样做会产生什么社会影响?教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。相关连接:1、播放录像《1998年的抗洪救灾》2、写出“抗击非典”的三位英雄的姓名、、。讨论:1、最能考验公民的责任意识是在什么时候?2、你打算怎样向他们学****先以小组为单位讨论,再请部分学生发言(三)情感升华,争做好公民播放歌曲《爱的奉献》,激发学生关爱社会,服务社会,奉献社会的情怀,从小就树立起“国家兴亡,匹夫有责”的主人翁意识。【课堂训练】当堂完成巩固练****逊蚜渔宵立壕取藕苑斟贞粳渭拷瘪刑朴炙齿椰避销箱拯结啄舷隶愉亲疚肇鸽围暴坊款私啄溅厩致仪帅带泼埠握坛汀烛崭免胞鞋参恳郭胖天瘁知念脯铂褥士澄裸冶夸湖萤仔憋杯蛮踊燥