建筑及室内表现图技法课程设计教学大纲.doc

建筑及室内表现图技法课程设计教学大纲学分:1学时:1周面向专业:艺术设计大纲执笔人:逯海勇大纲审定人:李强说明课程设计的性质、地位和任务课程设计是教学计划中的一个重要教学环节,是学生对该课程进行的一次有效的集中锻炼,也是同学们把该课程设计引向更高层次的最好机会,通过设计可以把该课程的理论体系在图面上有效地表达出来,使设计语言在接近实际工程项目当中得到充分表现,同学们可以在有限的时间内把一个设计项目深入完整,运用自己的智慧和充足的想象力使设计图纸更加完善。本课程的任务就是通过专项课题设计,给予学生集中的时间片段,就市场和社会流行的设计技法在较短的时间内用手绘方式表达出来,努力创造出富有个性的设计作品。课程设计的基本要求通过讲授基本理论使同学们了解该课程的目的和任务,掌握建筑图纸表达的重要性,提高同学们的动手能力和审美眼光,使手绘效果图富有良好品质,达到艺术和技术的完美统一。由于时间较短,设计内容项目一般选择典型性较强、风格鲜明的题目,因此要求学生认真对待,按时完成设计。课程设计风格可以根据具体情况自定,设计尺寸一般要求二开大小,一律采用手绘,表现工具不限,设计效果要求明快、简洁、富有设计内涵,突出自己的想法。由于图纸要求技法表现,富有形式感,因此在对待图面效果的表现非常重要。课程设计是检验学生对该门功课掌握程度的高低,要求学生要有充足的思想准备,其次教师有较高的学术和先进的表现手段,在辅导过程中随时给予学生示范,启发性地给予学生更广阔的设计思路,引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来,使设计达到完美无缺。课程设计改革改良过去老师布置完题目学生就做的****惯,在安排好时间的基础上,可收集与课程设计需要的一手资料或与其有关的更多信息,设计的程序不在结果,而在于过程。课程设计内容设计题目一般根据课程学****要求选择一至二个。总体设计要求布局合理,构图富有创造性,色彩搭配符合设计需要,风格不限。如:现代化高档宾馆大堂或门厅设计高档办公楼大厅或会议室商业系统营业服务大厅或外观整体设计教育系统办公楼门厅或会议室等。建议辅导方法:指导和观摩相结合,其间要利用有限的时间,勤动手,使技法在图纸上运用自如,另外增加同学们对