三年级下册语文教案27塞下曲5语文s版.doc

塞下曲教学设计教学目标1、正确掌握本课2个生字,掌握4个要求会写的生字。2、理解重点文言词语的意思,了解诗句的意思即每首诗的意思,想象诗句描绘的情景。3、把握《塞下曲》中“将军”的形象,体会《十一月四日风雨大作》中“诗人”强烈的思想感情。4、正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。2学情分析对于三年的孩子来说,古诗在内容和情感上的理解感悟都有一定的难度,教学时让学生抓住前后诗句的内在联系从理解内容入手,进一步体会诗人情怀,并指导朗读和背诵,提升情感。3重点难点教学重点:了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景。教学难点:了解陆游的生活时候的社会背景,理解诗人的处境和情感。【导入】,老师也想给大家讲一个故事,主人公是西汉名将李广。李广驻守边疆的时候,让敌人闻风丧胆,号称飞将军。。,把它复述下来呢?(介绍卢纶)活动2【讲授】、作者,指名读,齐读,,用自己喜欢的形式把古诗读几遍。(注意指导“塞”、“曲”、“棱”的读音)(达到目标:通顺无错误)----小组再试读----再次展示(达到目标:有清晰的节奏与适当的停顿)----加着重号-----再次重读展示(能说明重读它的理由,读出意境)(配乐朗读),带着对飞将军李广的赞叹与敬佩,试背《塞下曲》活动3【讲授】全诗整合。1、诗中的将军给你留下了怎样的印象?为什么你会有这样的印象?2、老师也想讲一讲这个故事,可以吗?请大家跟我合作,我讲到哪句诗,请大家读出相应的诗句。好不好?活动4【练****四、指导品读,提高情感指导学生体会感情,有感情地朗读全诗。活动5【练****拓展延伸李广作为我国历史上的一代名将,赞颂他的可不止卢纶一个,其中唐代的王昌龄也写了一首诗———《出塞》。活动6【作业】作业[来源:学_科_网Z_X_X_K]办一期边塞题材的手抄报。