⑤学前教育专业发展论证报告.doc

⑤学前教育专业发展论证报告.doc和谐求发展,特色创声誉-幼儿教育专业发展论证报告一、社会需求量大1、幼儿智能开发,是幼教发展和市场需求的新增长点。根据北京学前教育网2006年10刀所作分析,首都地区幼儿园因为各方面原因发展远远落后于广东等地区,但2000年Z后随着奥运经济的拉动,大量房地产和新社区出现。按照有关文件要求,所有达到相应建筑面积标准的社区都必须配备幼儿园,曲此带动了北京地区公办及民办幼教机构的快速发展。2、 师范院校培养的学前教育专业教师远不能满足市场需求。《民办教冇促进法》、《中外教育合作条例》的出台,加上单位幼儿园的体制改革,军队后勤社会化的进程以及大学幼儿园的改制,都使得幼儿师资的需求越來越紧迫。目前绝大部分民办、公立幼儿园,师资的选择余地较小,有许多幼儿园面临师资紧缺的窘境。3、 中等职业教育开办的幼儿教育专业,学生可塑性强,有着良好的发展前景。不但就业有保障,工作也相对稳定,对学生和家长有较强的吸引力。二、市场定位准确1、幼儿教育专业是我校骨干特色专业,创建于1980年,具有27年的发展历史,办学经验丰富,特色鲜明。专业充分依托市各幼教机构联合办学,先后与近50家用人单位建立了密切联系,毎年10刀定期召开园长联谊会,进行人才培养、就业信息等交流。在行业内部创建了良好的II碑和形象,优质的教育资源,突出的教学成效,赢得了良好的社会声誉。2、 专业对就业市场、生源市场分析准确具体,培养目标明确。专业根据北京市幼教人才市场的调研分析确定学生培养口标,即:培养具有较强的职业意识与专业技能、较系统的基础理论知识和较宽的知识面,符合市场需求、学生个性化发展的专业型人才。多年來,毕业生始终处于供不应求的状态,实****分配率均为百分百。3、 积极开拓生源市场,面向全国联合办学。近三年来,专业学历教育在校生人数达400人。专业与石家庄省部级重点学校“石家庄第一职业学校”合作办学已3年,现正与国家级重点中专“河南南阳市苑东屮等专业学校”联合办学。目前,专业述积极开拓社会培训市场,利用现有资源开设各类短期培训班,如蒙台梭利教学法等,以自身优势、专业特色吸引各类生源。三、近四年招生、就业、升学状况专业近四年以来,学生发展的状态始终处于招生潜力大、就业对口率高、升学率逐年提高的一个良好态势。2005—2008届专业招生总数362人,人数平稳上升。2005届招生96人,2006届招生57人,2007届、2008届在生源普遍下降的情况下,2007届招生102人,2008届招生107人。2005—2008屈毕业生实****分配情况:362人当中,除33人参加高考外,实****分配率100%,对口率达98%。通过专业对毕业生追踪调查,2005—2007届255名学生现状统计:联系到学生205人,其屮有95人升学深造(包括脱产学****和在职学****两种情况)升学率达46%,现任幼儿教师人数134人,学生就业稳定率高。具体统计数据如下:%%100%%%100%%%95%2008届//%97%近三年毕业生现状统计表年份反馈人数现任幼儿教师人数在读幼