二年级语文教研组工作总结.doc

二年级语文教研组工作总结我校的省“十一五”重点课题《小学优质教学的基本模式和研究》处在初步探索阶段,我们组的子课题是《优质课堂基本模式研究》,经过一学期的尝试探索,取得了一定的成绩,现做简单总结,向各位领导和老师汇报,请各位指导!一、实任何创新都离不开最基础的工作,要想在课题研究中取得成绩,必须从扎扎实实上课、备课开始。我们首先了解现有的课堂教学模式,结合自己的实际选择适合课堂实际的教学模式,每个单元的课文我们都要反复讨论用哪种模式效果更好,而且提倡老师用自己个性化的模式。每次集体教研我们都会非常自然地说起来、论起来,经过一个学期的探索,尝试,我们都发现“讨论探究”这个环节应用的最多,效果最好。我们深知“学生是我们课题的最终受益者”,所以我们从学生入手,用“实”铺路,开始我们的课题探索之路。二、钻做好基础的“实”,还要“钻”,教学中有无数个可以研讨的细节,如果把这些点泛泛而过,没有多少收获,我们针对细节深入钻研。比如李金英老师参加区优质课评选的口语交际课,我们反复听课,评课,修改,研讨超过10次,请侯校长,李主任,王主任亲自指导,李金英老师在比赛中一举夺冠,这个第一离不开金英的刻苦努力,扎实的基本功,更离不开我们集体钻研的精神,“认真”是我们做一切工作的原则。三、思这个学期,学校领导把新教案改革的任务交给我们二年级,我们深知这是荣誉更是责任。新教案重模式研究,重反思,每课都有详细的模式应用,我们设计的课堂思路都是按照预定模式的步骤,在实际教学中遇到问题和值得提炼的细节,在每课后的反思中详细记录,写出每一篇珍贵的反思,又从反思总优中选特,写成了优质教学札记,老师们说,通过写新教案发现,其实教学过程处处有案例,点点可反思。四、新这学期在教导处的领导下,开展了特色作业活动,这也正与我们开学初的打算不谋而合,我们二年级语文组率先行动,以“童眼看世界”为主题,根据教材设计了五个专题系列:一、找春天、二、美丽的春天、三、爱祖国,爱家乡、四、身边的科学、五、神奇的大自然“童眼看世界”锻炼了学生的语文实践能力,完善了语文生活化,增加了学生学****的趣味性。五、积语文学****注重积累,课堂传输的是很小的点,我们要做的还有把点辐射到更