支教总结邢德能.doc

支教总结邢德能你不一定要点蓝字关注我的 2016年8月5日,为其三周的支教圆满的画上了句号在这三周里,留下了我们许许多多的回忆,那可爱的小学生给我们留下了深刻的印象,直至现在我仍然沉浸在那三周的日子里难以自拔在支教的日子里,我从一开始坐上动车前往临高东英中心小学之时的期待与忐忑到逐渐的有一点点的失落到****以为常,然后到现在的怀疑在这里最开心的莫过于与小学生们的玩耍,回到了自己的童年时代;同时也收获了友谊,在面对困难之时大家一起面对然而,我也从这三周的支教中发现了一些问题我是一年级和二年级的班主任,从这一群小学生的身上,我看到了小孩子应有的活泼与乐观,这是让我感到很庆幸,但是他们所处的生活学****环境也是如此的令人担忧,我记得从学校的大门岀来向东的那条马路上100米以内的地方就有打电玩的娱乐场所而第二个周的家访更是让我的担忧加深了一些,在我们家访的学生中,记得有一位叫小杰(化名)的同学的家长居然连他儿子读几年级,平时考试得到多少分都不知道;然后从家长那儿我们还了解到,小杰平时中午饭都不在家吃,经常在外面跟着那些五六年级的孩子玩在一起;而且家长也经常在外工作,很少能有时间管理孩子而众所周知,家长是孩子最好的第一任老师,孩子的成长很大程度上受家长的影响,但是我们的家长却没有时间管理孩子,甚至孩子的一些基本情况都不知道,那还谈什么教育的问题呢? 从支教过程中,我还发现孩子们的基础知识能力普遍的都很低!在二年级有一名叫小松(化名)的同学,他说他已经读完二年级了!但是他居然连最基本的二年级第一册的乘法口诀都不会读!更别说默写岀来了,重点是当我问他的平时成绩之时他居然骗我说他考了70+分!但是事实是他考了0分!然后当我问他你想读书吗之时,他居然给我的回答是“我不想读书”,我真的很吃惊!为什么会有一个二年级的小学生居然会有我不想读书了的想法?还有一点就是孩子们都普遍的对做错事后去认错误道歉这一做法可能表示可耻吧?因为我记得有一位小学生,他在楼上往楼下吐口水,然后当时我们的一位老师刚好从