高等教育心理学复习整理.doc

高等教育心理学复****整理1、心理学是研究心理现象及其规律的科学。2、心理现象的研究包括行为研究和心理研究。心理研究包括无意识研究和有意识研究。所谓意识,就是能为个体所清晰觉察的心理活动。是人的精神生活的总要特征,也是人的心理活动的主导方面。正是因为具有意识,人才能够觉察到作用于感官的外部世界,人才能够认识客观事物的特征及其联系,并能主动的去改造客观世界;人也才能觉察到自己的主观世界,明确自己的行为动机和内心需要,了解自己的认知过程及情绪状态,知道自己的心理特征和行为特点。由于具有意识,人不仅能够认识事物、评价事物、认识自身、评价自身、而且能够实现环境和自身的能动的改造。3、个体心理系统?答:个体心理系统是指个人所具有或在个人身上所发生的心理现象。包括心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。1)心理动力,该系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。主要包括动机、需要,兴趣和世界观等心理成分。动机的基础是人的各种需要,即个体在生理上和心理上的某种失衡状态。人的需要有生理的、社会的需要,物质的需要、精神的需要。兴趣是一种人对事物进行深入认知的需要,是需要的具体体现。世界观则对人的需要进行调解和控制,并由此确定个体对客观世界民的总体看法与基本态度。2)心理过程,人的心理是一种动态的活动过程,包括认知过程、情绪过程和意志过程。他们从不同的角度能动的反映着客观世界的事物及其关系。,包括感觉、知觉、记忆、思维和语言等。,不仅能反映事物的属性、特征及其联系,还会对事物产生一定的态度,引起满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主管体验,这就是情绪过程。它是对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。可以说客观事物是情绪体验的客观来源,而人的需要是情绪产生的客观原因。,对事物产生肯定或否定的情绪,而且能在自己的活动中有目的、有计划的改造世界。这中自觉的能动性,是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉的确定目的、并为实现目的而有意识的支配和调节行为的心理过程,叫意志过程。3)心理状态心理状态就是指心理活动在一段时间里出现的相对稳定的持续状态,其持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。4)心理特征心理特征就是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性,主要包括能力、气质和性格。能力-----是人完成某种活动所必须具备的心理特征,体现这个体活动效率的潜在可能1性与现实性。气质------是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的特征,如速度与强度、稳定性、指向性等的特点,这些特征一般不受个人活动的目的、动机和内容的一影响。例如温柔与粗暴、冷静与焦虑。。。。。性格------人对现实的稳固态度和****惯化的行为方式。如谦虚与骄傲,积极与被动,坚毅果敢与优柔寡断、自信与自卑。。。。。即为性格的差异。气质与性格统称为人格。正是这些心理特征,使一个人的心理活动与其他人的心理活动彼此区别开来。心理学发展科学心理学:是一门古老而又年轻的学科。1879年冯特在德国的莱比锡大学建立了世界第一个心理学实验室,具有划时代的意义,进入了自然科学时期。1879年都是哲学心理学时期。4、哲学心理学主要包括唯理论和经验论(11页)唯理论:理性主义的唯理论代表人物是法国哲学家和科学家笛卡尔,他相信理性的真实性,认为只有理性才是真理的唯一来源,所以他的哲学被称为唯理论哲学。因此他的思想本质是唯心主义的。经验论:经验论的早期代表是17世纪英国哲学家洛克。他坚决但对笛卡尔的“天赋概念”。他认为人的心灵最初像一张白纸,没有任何观念。一切知识和观念都是后天从经验中获得的。洛克把经验分为外部经验和内部经验两种。外部经验叫感觉,它的来源是客观的物质世界。内部经验叫反省,它是人们对自己内部活动的观察。洛克重视外部经验,承认客观的物质世界是外部感觉的源泉,这是唯物的;但他同时认为反省和感觉一样,是观念的独立源泉,他的思想又摇摆到唯心主义的方面去了。5、行为主义心理学(13页)哲学心理学的唯理论与经验论的斗争一直持续到现代近半个世纪,美国心理学界出现了行为主义思潮。行为主义的创始人是美国心理学家华生,后期的主要代表人物是斯金纳。行为主义有两个重要的特点,一是否认意识,主张心理学只研究人的行为;二是反对内省,主张采用客的试验方法。在行为主义看来,意识是看不见、摸不着的,因而无法进行客观的研究。心理学研究的对象不应该是意识,而应该是可以观察到的行为。6、认知心理学(15页)1967年,美国心理学家奈塞尔发表了《认知心理学》一书,标志着现代认知心理学的正式诞生。现代认知心理学是在反对传统心理学思想的过程中发展起来的,但它和传统心理学又有着密切的联系。抛弃了行为主义只有直接观察到的行为才能成为