黄冈市姚文芳《新文化运动》说课稿8k.doc

黄冈市姚文芳《新文化运动》说课稿8K古老的东方在文明的碰撞中激荡~近代的中国在思想的汇合中扬弃~【设计意图】通过创设情景,激发兴趣,突出本课主题。通过设问,让学生带着问题进入本节课的学****新文化运动说课稿新课学****了解-理解-见解)说课人:黄冈市大赵家高中姚文芳一、背景尊敬的各位评委老师:1、向学生展示这一时期的三则材料,引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析,探寻新大家好~我叫姚文芳,来自于黄冈市大赵家高中。今天我说课的题目是《新文化运动》,它是人文化运动兴起的必然性。民版必修三第三专题《近代中国思想解放潮流》的第二课。对于这一节课的教学设计和思考,我将从2、针对尊孔复古逆流引导设问:为什么辛亥革命后,还会出现这些闹剧呢,它的实质是什么,教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学过程、教学反思等六个方面来展开。让学生明白尊孔复古是个幌子,它是为行专制制造舆论。【设计意图】培养学生分析材料,从材料中提取信息的能力。教材分析二、概况【必修三中】本节课是讲述近代中国思想领域的内容之一,紧密联系必修1和必修2相关内容,在中学生完成新文化运动基本概况表,重点向学生介绍蔡元培的办学方针。国近代史中起着承上启下的作用。【设计意图】让学生掌握蔡元培等人做出贡献的史实,并感受他表现出的无畏探求真理的精神。【本专题中】本节内容是对前一节的延续和后一节的铺垫。三、内容【本节课中】通过学****有助于学生了解新文化运动对中国近现代历史进程产生的重大影响,有助于将新文化运动与巴金的小说《家》结合。把学生分为两组:一组是作为小说中封建家庭代表人物弘扬和培育民族精神。高老太爷的发言人,另一组作为新一代民主青年高觉慧的发言人。通过两组间的合作探究进一步理解学情分析新文化运动的内容。本课的授课对象是高二学生,他们思想活跃,对多姿多彩、内容丰富的历史知识十分感兴趣,1、提倡民主与科学,反对专制与愚昧理性思维的能力有较大提高。但他们对历史现象的认识没有上升到一定的高度。所以,在教学中应?导入:觉新与梅的爱情因为八字不合就遭父母的反对,两组发言人分别说明对待这件事情的态度。用创设情景、启发式谈话法,既符合学生的心理发展特征,也利于培养和提高其历史思维能力。?设问:“德先生”和“赛先生”指什么,陈独秀为什么要提倡民主与科学,为什么把科学置于教学目标和民主同等重要的地位,让学生认识到科学与理性是民主政治的基石。【知识与能力】了解新文化运动兴起的背景,理解新文化运动的主要内容,探究新文化运动的影响。2、提倡新道德,反对旧道德【过程与方法】运用问题引导,使学生通过对材料的分析得出结论,做到论从史出。?导入:小组辩论——琴作为一名女子该不该去觉慧的学校读书。【情感态度与价值观】学生通过学****认识到中国要独立富强,必须提倡民主与科学。感受蔡元等?设问:新文化运动为什么将斗争矛头指向以孔子为代表的儒家思想,在这一问题的引导上,采人表现出的无畏探求真理的精神,激发我们建设有中国特色的社会主义的使命感和责任感。取由难化简的设问方式提出三个小问题:儒家学说有怎样的社会地位,儒家学说的核心强调的是什【重点】新文化运动的内容根据对本专题内容的整体把握以及本校学情来确定么,新文化运动倡导的又是什么,让学生认识新文化运动对儒家思想的态度。【难点】如何评价新文化运动3、提倡新文学,反对旧文学教学法分析?导入:高老