学写仿写.pptx

《原来,他(她、它)很》放学的教室,孤僻的他迟迟不走,原来是在为大家关好门窗;拥挤的校门,凶狠的他驱赶学生,原来是暴雨即将来临…每个人都有他不为人知的一面,也许接触后、了解后,你才能发现他(她、它)不一样的色彩。请以“原来,他(她、它)很__”为题,写一篇600字的作文。这次****作的优点:1、写作素材没有扎堆,比较宽泛,学校、家庭、社会的素材都有同学选择。,内容充实,人物形象丰满。3、写作的技巧有一定的提高,例如过渡、首尾呼应,点题,升华主题等。,忽略题目的隐含义。,中心不突出。,人物形象不突出。原来,他(她、它)很审题一、写作对象:他、她或它二、“原来”一词可以表现出的隐含义:①事例1:A面——B面——以前误以为是A面(缺点),其实有B面(优点)(A、B对立)②事例2:A面——小气B面——以前认为是A面(缺点),现在发现了B面(优点)(A、B不对立)这里需运用等写法来突出“原来”的词义。“抑”和“扬”的事件在情感上要有对立。如:“不喜欢”——“喜欢”三、“很”是程度副词,可以用来修饰形容词,例如:很善良、很坚强、很忠心、很平易近人,很无私等,这一部分是全文的写作重点(详写点),一定要有细腻的细节描写。小气大方勤劳、善良先抑后扬(欲扬先抑)思考研讨活动《阿长与山海经》。①,睡相不好。②没文化、。③。④“我”的隐鼠。⑤“我”买《山海经》⑥关爱孩子运用了写作方法欲扬先抑活动一(一)请根据《阿长与山海经》的内容和写作思路,把它的题目改成《原来,她很》(二)《阿长与山海经》换了题目后,原文切题吗,有什么不足的地方?不切题,详略不当。“抑”的部分应略写,“扬”的部分应当重点突出和细腻描述。关心我善良【活动二:读文章,小组研填表格】“原来”,重点细节描写突出。(首尾呼应、夹叙夹议、议论抒情收束文章等),有层次。,情感随事件展而变化。内容得分18—14分(一等)13—10(二等)9—5(三等)4—0(四等)符合请打勾评价:等文原来,它很坚强它,被别人当成礼物送给我,看它弱不禁风的样子我曾想放弃,但是,后来的几次经历,我才发现,原来,它很坚强。(点题)小时候,每逢六一节我都有礼物收,渐渐我从期待生日到期待“六一”,今年“六一”,我收到了同学互赠的礼物,我迫不及待地打开,发现礼物盒的里面放着盆栽,盆栽里种着一簇不知名的小草,小草的叶子像小孩的黄头发,软不啦叽地垂了下来,有些枯黄的叶子已经掉在花盆里面了。我看见它如此衰败心顿时失落,于心不忍还是把它种了起来,希望他不要像它的外表那样毫无生机。【(抑)运用比喻修辞,形象生动写出小草的毫无生机的景象,与后文生机勃勃景象形成对比】