第二课职业道德是从业之本课件培训讲学.ppt

第一课第二节职业道德是从业之本复****职业的概念:个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。基本特征:社会性、经济性、稳定性、技术性、规范性、时代性为什么要学****道德人有各种欲望,各种潜意识,比如喜欢金钱、美女、帅哥,希望得到肯定,生气的时候想扔东西,打架的时候太冲动甚至想让对方当场死掉。简单的说,遵循快乐原则。社会不允许这些情绪肆意妄为,扰乱秩序。人们根据周围的文化和榜样,知道了不能凭冲动随心所欲,要考虑后果。遵循现实的原则在快乐和现实原则的平衡中,道德起了很重要的中介作用,人们根据道德控制自己的情绪,不允许自己肆意妄为。政府也再强调道德,呼吁人们更加有良心,这样才能保障社会正常运转。一什么是道德一种社会意识形态(观察事物的方法),是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用。二道德的产生例:供电公司的员工在电路出现故障的时候不及时排除,药厂员工生产出不合格药品被病人服用,那么,我们的生活是怎样的状况?我们每个人都需要依赖他人提供的良好服务才能获得良好的生活,那么就需要每个人在从事职业活动中遵守相应的职业规范,这就是职业道德。三个人道德的发展两难故事:海因芡的妻子得了绝症,医生告诉他只有本城的一个医药师最近发明的一种药可以挽救她,但该药造价昂贵。。无奈,他只得恳求药剂师便宜一点卖给他,或者是容许赊欠,但药剂师还是拒绝了他,并且说他的药发明出来就是为了赚钱的。海因芡走投无路,于是在夜晚闯入药店偷走了药,治好了妻子的病。讲完这个故事,主试就向被试提出了一系列的问题:这个丈夫应该这样做吗?为什么应该?为什么不应该?法官该不该判他的刑?为什么?等等。根据儿童提出的理由就能确定出儿童的道德判断水平。个人道德发展的3个水平6个阶段四职业道德的基本特征行业性养成性自律他律结合性