Butterflies.doc

5AModule4ThenaturalworldUnit2Butterflies[课标要求与教材分析]根据《英语课程标准》二级要求,本单元课标要求为:能在图片的帮助下,听懂、读懂有关蝴蝶演变过程的语篇,并得出正确理解和判断;能根据发音及拼读的规律,读出简单的单词;了解有关昆虫的话题及蝴蝶演变的一生,能就话题进行简单的信息交流;乐于参与,积极表达,乐于了解昆虫演变的一生。本单元围绕“昆虫”这一话题展开,重点学****巩固一般现在时。第一课时主要学****本节课的目标语句“What’sthis\that?HowdoyouspellthatinEnglish?”及日常交际用语“Idon’tknow.”其中“What’sthis\that?”在3AModule3Unit1已经掌握,ugly在4BModule3Unit3中也学过。接着以问题“What’sacocoon?”为由,引入介绍蝴蝶演变过程的语篇,在学****新词layeggs,caterpillar,e的基础上,巩固强化一般现在时,并通过判断等练****检查学生对文本的整体理解及把握。第二课时巩固练****由which引导的选择疑问句来谈论喜好和语音的学****与训练。本单元的教学重难点的达成应体现在学生对“一般现在时”的灵活运用。[学情分析]五年级的学生,通过两年多的学****已具备了一定的听说读写能力,能用简单句描述活动和表达喜好。本单元主要以蝴蝶为题,展开语篇,学生很感兴趣。通过前几模块的学****为本课时使用“一般现在时”进行整体的语言性描述,奠定了扎实的知识基础。但个别学生基础较差,怕犯错,信心不足,应尽量保护他们学****的兴趣。本课的个别单词发音较难,需要指导学生一些拼读方法。[教学目标]、说、读、写单词cocoon,layeggs,e,caterpillar,ugly并能准确运用;能快速听懂问句What’sthis\that?HowdoyouspellthatinEnglish?并作出回答;能运用句型Let’s…来提出建议;能运用交际用语Idon’tknow;复****表达个人喜好的问答Whichonedoyoulike?Ilikethe…onebutIdon’tlike…one.;了解字母组合的发音,并认读音标/F/,/V/,/dV/,/tF/,/ts/,/dz/。、对比、描述及问答活动,灵活运用一般现在时来描述蝴蝶演变的一生。,了解生命的奥秘并懂得人与自然应该和谐发展。第一课时ListenandsayLookandreadReadandjudge[教学目标]、说、读、ecaterpillar并能准确运用;能快速听懂问句What’sthis\that?HowdoyouspellthatinEnglish?并进行回答;能灵活运用交际用语Idon’tknow;能运用句型Let’s…来提出建议。、描述、对话等活动中,灵活运用“一般现在时”来描述蝴蝶的演变过程。 ,乐于合作;培养热爱大自然的感情。[重点与难点]重点:能灵活运用HowdoyouspellthatinEnglish?进行问答;能运用Let’s…来提出建议。难点:灵活运用一般现在时描述蝴蝶演变的过程;cocoon,caterpillar,ugly的发音。[方法与手段]为了让学生了解