1.3.1 地球的运动(第一课时).ppt

(第一课时)(第一课时)恒星被看作是固定不动的,照片上的恒星会出现圆弧状轨迹,这实际上是由于地球自转运动,其结果是恒星看似运动起来了。(第一课时)(第一课时)地球运动的一般特点地球的运动包括自转运动和公转运动两种形式,一、地球的自转1、地球自转:是指地球绕其自转轴的旋转运动。2、地轴:地球自转轴的简称,地轴北端始终指向北极星附近。地球自转地球自转方向3、自转方向:自西到东;从北极上空看,呈逆时针方向;从南极上空看,呈顺时针方向。(第一课时)(第一课时)例题:下列地球自转表示方法正确的有:()ABCDEFB、C、D、(第一课时)(第一课时)4、自转周期:即地球自转360°所需要的时间,称为一个恒星日;时间是23小时56分4秒。1恒星日为23时56分4秒。1太阳日为24小时。结论:恒星日=23h56 '4″(360°)——自转的真正周期(科学家计算天体时使用)太阳日=24h(360°59')——昼夜交替的周期(人们日常普遍使用)(第一课时)(第一课时)例1、乘船从上海至旧金山,船上乘客观察的现象正确的是()A、等于太阳日为24时B、太阳日大于24时C、太阳日小于24时D、(第一课时)(第一课时)5、自转速度:角速度:大约为15°/时(除南北极点外,地表任何地点都一样)线速度:由赤道向两极递减;南北纬60°约为赤道的一半。南北极点线速度、角速度都为零。赤道周长约4万千米,线速度最大(约为1670km/h),向高纬递减,两极为零。纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h×cosα°▲、规律:所有经线上相差一个纬度和赤道上相差一个经度,其长度约为111千米/度。(第一课时)(第一课时)例题1:“坐地日行八万里”是什么地方线速度?例题2:赤道上的某一个人,分别向正东、正北、正西、正南各走100千米,问该人最终回到起点的什么地方?()A、正东B、正西C正北D、原地例题3:发射同步卫星与地球自转线速度密切相关,据此分析下列发射场中最有利于卫星发射的是()A、拜科努尔(46°N)B、肯尼迪(28°N)C、酒泉(40°N)D、库鲁(5°N)赤道BD▲、规律性:地球同步卫星应当与地球自转角速度相同,但线速度不同(应大)(第一课时)(第一课时)例4、下列城市中自转线速度最大的是()、不考虑海陆、地形、冰雪等条件,有人从极点附近某地出发,依次向正北走了5千米,正东都了35千米,正南走了5千米,正好回到原地。从极点上空看,向东走时可能:()A、逆时针走了<180°的圆弧B、顺时针走了<180°的圆弧C、顺时针走了<360°的圆弧D、顺时针走了>360°×2×5=(第一课时)(第一课时)二、地球的公转:1、地球的公转:指地球绕太阳的运动。2、公转轨道:地球公转的路线。它是近似正圆的椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上,也就产生了近日点(1月初)、远日点(7月初)。(第一课时)(第一课时)