8三颗枸杞豆.doc

《三颗枸杞豆》学案年级:七年级科目:语文学生姓名:课题课型讲学时间《三颗枸杞豆》新授2010年3月日【学****目标】;;,引导学生珍惜人生黄金时光,努力学****早日成才。【学****重点、难点】;。【学法指导】诵读法。文中自然环境描写生动细致,极富感染力;人物的外貌、动作、神态细致传神,跃然纸上。诵读这些文字,感受语言的魅力,理解作者的用意。2、点拨法。三叔的一些话语含义深刻,学生理解有一定难度。教师适当点拨,可以帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。【第一部分】课前自学给加点字注音或写汉字枸杞()()叶鞘()蹑手蹑脚()鲜为人知()腻味()殷红()一绺()花蕊()荠菜()一摞()灰心丧气()遗憾()解释下列词语蹑手蹑脚:腻味:著作等身:殷红:凄楚:鲜为人知:(1)本文选自,作者。其代表作品、获《小说林》优秀作品奖。(2)记叙的顺序有顺序、倒叙、插叙,从全文来看,课文采用的是顺序,从主体部分来看,采用的是顺序。【第二部分】学****探索一、导入新课童年如歌如画,它像一支动听的歌,陪伴着我们走过人生的历程;它又像一幅美丽的画,展示着人生的缤纷!每个人都有属于自己的童年乐园,在你的乐园中总有一些事情让你至今都记忆犹新,那么让我们走进植物学家程海的童年乐园,他的乐园有什么值得回忆的呢?二、介绍作者、解题。 程海:1974年生,陕西乾县人。1990年开始发表作品,先后《诗刊》《解放军文艺》《延河》等刊物发表诗作500余首。1980年开始小说创作,至今共发表中短篇小说70多篇(部),其中《三颗枸杞豆》《漆彩》等小说获《小说林》优秀作品奖及延河第一届文学奖。1989年出版第一部小说集《我的夏娃》,并获“双五”文学奖。1993年出版长篇小说《热爱命运》。现任中国作协会员,陕西省作协常务理事。点拨(一)、整体感知:,整体感知,并能记住故事情节。。如有遗漏,其他同学加以补充或更正。(二)师生共同研****课文(以学生自主探究讨论为主,教师只点拨要点即可 )文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么特点?又有什么作用?2、文章哪些地方描写了三叔?表现了人物什么特点?3、三叔先后给“我”留下过哪些谜语?后来为什么“我”一下子就猜到了?“我”悟出了什么道理?4、针对"我"这个贪玩、不思学****的孩子,老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法?效果如何?5、找出文中含义深刻的句子,并加以理解。(结合课本65页第二题)(三)拓展童年的确是一朵七色花,它充满阳光、充满诗意、充满幻想、充满希冀。请大家以“童年”为开头,说一句赞美童年的话。例如:童年是一支清亮的歌;童年是一首纯真的诗;童年是刚出土的新芽;童年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真……,按时间顺序记叙“我”童年在三颗枸杞豆的影响下,明白了要珍惜时间,珍惜生命的道理。,学生明白了本文表达的主题思想。让学生回忆搜集有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句。【第三部分】比较阅读推荐理由:“三颗枸杞豆”和下面选文中卡尔先生的一句话都给作者以启示和教育。选文关于5分钟时间的效益更促人猛醒,原来时间就是生命,我们必须学会合理利用,合理利用